[Artículo] Cuando la escuela hace foco en el déficit: el caso de Bart Simpson: un abordaje ético desde una perspectiva psico-educativa [texto impreso] /
Flavia Navés, Autor . - 2012 . - p. 60-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (
spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía >
No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 60-64
| Materias : |
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
FAMILIA Y EDUCACIÓN
SUBJETIVIDAD
APRENDIZAJE
LOS SIMPSON (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
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| Resumen : |
"El presente trabajo es parte del proyecto Ubacyt 2011-2014: "Actitudes de estudiantes universitarios de grado y de posgrado de la facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires respecto de la ética profesional", dirigido por la Dra. Elizabeth B. Ormart. Su objetivo es re-pensar desde una perspectiva ética el modelo de infancia y el dispositivo escolar moderno que en él se sustenta. Para ello, tendremos en cuenta que los nuevos escenarios sociales y culturales propios de nuestra época histórica hicieron que la familia y la escuela disminuyeran su influencia en la formación y en la socialización de los sujetos produciéndose nuevos efectos sobre la subjetividad de los niños. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Introducción.
La historia de Bart y su relación con la escuela.
El dispositivo escolar moderno como proyecto político.
Desnaturalizando la escuela y la familia.
El proceso de normalización y su consecuencia: el diagnóstico psico-educativo. |
Inicio
Cuando la escuela hace foco en el déficit: el caso de Bart Simpson: un abordaje ético desde una perspectiva psico-educativa en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)
