[Artículo]
| Título : |
La construcción simbólica de la infancia: una mirada desde las significaciones imaginarias de los maestros |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Cecilia Rincón Verdugo, Autor |
| Fecha de publicación : |
2012 |
| Artículo en la página : |
p. 22-26 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
EDUCACIÓN INICIAL
|
| Resumen : |
"En el proyecto de investigación "Imaginarios sobre infancia, políticas públicas y prácticas pedagógicas" develar la creación de nuevas significaciones imaginarias ha implicado desentrañar los imaginarios sociales sobre la infancia, niño presentes en el discurso, en la práctica pedagógica de maestros de jardines infantiles y escuelas de Bogotá, así como en los programas y proyectos de la política pública de infancia 2004-2014. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
significación imaginarias de infancia: cómo los niños se han instalado en el imaginario de occidente. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 22-26
[Artículo] La construcción simbólica de la infancia: una mirada desde las significaciones imaginarias de los maestros [texto impreso] / Cecilia Rincón Verdugo, Autor . - 2012 . - p. 22-26. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 22-26
| Materias : |
INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
EDUCACIÓN INICIAL
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| Resumen : |
"En el proyecto de investigación "Imaginarios sobre infancia, políticas públicas y prácticas pedagógicas" develar la creación de nuevas significaciones imaginarias ha implicado desentrañar los imaginarios sociales sobre la infancia, niño presentes en el discurso, en la práctica pedagógica de maestros de jardines infantiles y escuelas de Bogotá, así como en los programas y proyectos de la política pública de infancia 2004-2014. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
significación imaginarias de infancia: cómo los niños se han instalado en el imaginario de occidente. |
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La construcción simbólica de la infancia: una mirada desde las significaciones imaginarias de los maestros en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)
