[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 34-41

Título :	Nativos interactivos: tocar, ver y actuar en el mundo digital
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	José Cabrera Paz, Autor
Fecha de publicación:	2012
Artículo en la página:	p. 34-41
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN TECNOLOGÍA DIGITAL EDUCACIÓN INFANTIL
Resumen:	"Este artículo aborda algunas de las principales estrategias para la incorporación y uso pedagógico de las tecnologías digitales con niños. Se realiza una breve introducción sobre el uso de las TIC en un contexto cultural en convergencia, donde es fundamental considerar la apropiación como un profundo proceso centrado en el aprendizaje, los sujetos y los contextos. La tecnología más allá de lo objetual es fundamentalmente un universo de interrelaciones, lenguajes y sujetos en interacción. Para orientar su utilización es conveniente experimentar con el niño, de manera tal que aprendamos de sus experiencias y comportamos su aprendizaje. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	La digital: mundo táctil, visual e interactivo. Nuevos objetos, nuevas narraciones. Mundo digital: objetos, personas y contextos en convergencia. Principios de uso de las TIC. Ni porque sea digital es bueno, no porque sea bello mejor: la clave de la selección. La lógica que suma entretenimiento y educación. Adultos en compañía de niños responsables: aprender con ello. Seleccionar objetos y contenidos digitales en un mar de diversidad y opciones. Terra nova para exploradores.

[artículo] Nativos interactivos: tocar, ver y actuar en el mundo digital [texto impreso] / José Cabrera Paz, Autor . - 2012 . - p. 34-41.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 34-41

Clasificación:	TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN TECNOLOGÍA DIGITAL EDUCACIÓN INFANTIL
Resumen:	"Este artículo aborda algunas de las principales estrategias para la incorporación y uso pedagógico de las tecnologías digitales con niños. Se realiza una breve introducción sobre el uso de las TIC en un contexto cultural en convergencia, donde es fundamental considerar la apropiación como un profundo proceso centrado en el aprendizaje, los sujetos y los contextos. La tecnología más allá de lo objetual es fundamentalmente un universo de interrelaciones, lenguajes y sujetos en interacción. Para orientar su utilización es conveniente experimentar con el niño, de manera tal que aprendamos de sus experiencias y comportamos su aprendizaje. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	La digital: mundo táctil, visual e interactivo. Nuevos objetos, nuevas narraciones. Mundo digital: objetos, personas y contextos en convergencia. Principios de uso de las TIC. Ni porque sea digital es bueno, no porque sea bello mejor: la clave de la selección. La lógica que suma entretenimiento y educación. Adultos en compañía de niños responsables: aprender con ello. Seleccionar objetos y contenidos digitales en un mar de diversidad y opciones. Terra nova para exploradores.