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Autor Rosalía Montealegre Hurtado
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl desarrollo del lenguaje y el pensamiento en el niño / Rosalía Montealegre Hurtado en Educación y Cultura, No. 19 (Diciembre 1989)
Título : El desarrollo del lenguaje y el pensamiento en el niño Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosalía Montealegre Hurtado, Autor Fecha de publicación : 1989 Artículo en la página : p. 49-53 Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO DEL LENGUAJE
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
DIDÁCTICA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
PENSAMIENTO Y LENGUAJEResumen : "El problea de la interrelacion del lenguaje y el pensamiento en la ontogénesis de la psiques humana es uno de los fundamentales de la psicologia infantil contemporanea. Durante mas de medio siglo el enfoque de este problema ha sido un identificador valido de las posiciones teóricas generales que uno y otros cientificos sustentan en relación con el contenido del desarrollo psiquico del niño, las fuerzas motrices y las condiciones de dicho desarrollo." Nota de contenido :
La relación entre lenguaje y pensamiento.
El desarrollo del lenguaje y el pensamiento.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 49-53[Artículo] El desarrollo del lenguaje y el pensamiento en el niño [texto impreso] / Rosalía Montealegre Hurtado, Autor . - 1989 . - p. 49-53.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 49-53
Materias : DESARROLLO DEL LENGUAJE
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
DIDÁCTICA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
PENSAMIENTO Y LENGUAJEResumen : "El problea de la interrelacion del lenguaje y el pensamiento en la ontogénesis de la psiques humana es uno de los fundamentales de la psicologia infantil contemporanea. Durante mas de medio siglo el enfoque de este problema ha sido un identificador valido de las posiciones teóricas generales que uno y otros cientificos sustentan en relación con el contenido del desarrollo psiquico del niño, las fuerzas motrices y las condiciones de dicho desarrollo." Nota de contenido :
La relación entre lenguaje y pensamiento.
El desarrollo del lenguaje y el pensamiento.
Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El lenguaje y la construcción de conceptos en el niño Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosalía Montealegre Hurtado, Autor Fecha de publicación : 1989 Artículo en la página : p. 60-64 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE CIENTÍFICO
LENGUAJE Y COGNICIÓN
LENGUAJE Y EDUCACIÓN
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "El lenguaje es un sistema de señales, específico del hombre, que cumple una función cognitiva o de relación en el proceso de la actividad humana. al fisiólogo ruso Ivan Pavlov (1849-1936) se debe el concepto de denominar el lenguaje "segundo sistema de señales". El primer sistema de señalamiento de la realidad es común al hombre y al animal, y se refiere a las impresiones, sensaciones o percepciones del medio ambiente (excepción de la palabra oída, escrita, etc.)" Nota de contenido :
-El lenguaje y sus funciones fundamentales.
-Clasificación y métodos de estudio del lenguaje.
-Las tesis de Vigotsky sobre conceptos espontáneos y no espontáneos (científicos).
-Interferencias entre el lenguaje ordinario y el lenguaje científico en la construcción de conceptos por parte del alumno.
in Educación y Cultura > No. 17 (Marzo 1989) . - p. 60-64[Artículo] El lenguaje y la construcción de conceptos en el niño [texto impreso] / Rosalía Montealegre Hurtado, Autor . - 1989 . - p. 60-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 17 (Marzo 1989) . - p. 60-64
Materias : LENGUAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE CIENTÍFICO
LENGUAJE Y COGNICIÓN
LENGUAJE Y EDUCACIÓN
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "El lenguaje es un sistema de señales, específico del hombre, que cumple una función cognitiva o de relación en el proceso de la actividad humana. al fisiólogo ruso Ivan Pavlov (1849-1936) se debe el concepto de denominar el lenguaje "segundo sistema de señales". El primer sistema de señalamiento de la realidad es común al hombre y al animal, y se refiere a las impresiones, sensaciones o percepciones del medio ambiente (excepción de la palabra oída, escrita, etc.)" Nota de contenido :
-El lenguaje y sus funciones fundamentales.
-Clasificación y métodos de estudio del lenguaje.
-Las tesis de Vigotsky sobre conceptos espontáneos y no espontáneos (científicos).
-Interferencias entre el lenguaje ordinario y el lenguaje científico en la construcción de conceptos por parte del alumno.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08461 No. 17 Marzo 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
