[artículo] | Título : |
Piaget y la educación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mariela Orozco Hormaza, Autor |
| Fecha de publicación: |
1989 |
| Artículo en la página: |
p. 11-15 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CONOCIMIENTO
CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍAS
PEDAGOGOS
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| Resumen: |
"Colombia no es el primero, ni el único país donde la teoría piagetiana se a puesto de moda, sin embargo toda moda exige una reflexión, por parte de los que la adoptan, sobre todo, como en este caso, cuando la "moda" ya ha sido superada en otras partes y se conocen bondades y limitaciones." |
| Nota de contenido: |
Piaget se ha puesto de modo.
1. Construcción de conocimiento.: esquemas de asimilación.
La teoría de la equilibración.
2. Experiencia física, experiencia lógico-matemática.
3. Aplicaciones a la educación. |
in Educación y Cultura > No. 18 (Julio 1989) . - p. 11-15
[artículo] Piaget y la educación [texto impreso] / Mariela Orozco Hormaza, Autor . - 1989 . - p. 11-15. Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 18 (Julio 1989) . - p. 11-15 | Clasificación: |
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CONOCIMIENTO
CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍAS
PEDAGOGOS
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| Resumen: |
"Colombia no es el primero, ni el único país donde la teoría piagetiana se a puesto de moda, sin embargo toda moda exige una reflexión, por parte de los que la adoptan, sobre todo, como en este caso, cuando la "moda" ya ha sido superada en otras partes y se conocen bondades y limitaciones." |
| Nota de contenido: |
Piaget se ha puesto de modo.
1. Construcción de conocimiento.: esquemas de asimilación.
La teoría de la equilibración.
2. Experiencia física, experiencia lógico-matemática.
3. Aplicaciones a la educación. |
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