Título :	Planeamiento didáctico
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Andrea Rojas Vargas, Autor
Mención de edición:	1 ed
Editorial:	San José [Costa Rica] : EUNED (Editorial Universidad Estatal a Distancia)
Fecha de publicación:	2017
Número de páginas:	382 p.
Il.:	il., fotografías
ISBN/ISSN/DL:	978-9968-48-133-5
Nota general:	Incluye datos de la autora
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PLANIFICACIÓN EDUCATIVA POLÍTICA EDUCATIVA DISEÑO CURRICULAR PLANIFICACIÓN CURRICULAR CURRÍCULO PLANEAMIENTO DIDÁCTICO DIDÁCTICA
Clasificación:	D1
Resumen:	"Es el nivel más concreto de la planificación educativa, se centra específicamente en los procesos enseñanza-aprendizaje a nivel de aula, por lo que el responsable directo de su diseño es el docente, quien concreta la planificación curricular realizada en otros niveles, condensada en los planes y programas de estudio y proyectos curriculares especiales. Siendo este nivel de planeamiento el producto que se logra al adecuar los objetivos curriculares a un grupo determinado de alumnos y una realidad concreta. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Presentación. Indice de cuadros y figuras. Capítulo 1. Planeamiento didáctico: componentes y procesos. Capítulo 2. Planeamiento didáctico en el contexto de la política educativa. Capítulo 3. Política educativa y su relación con el desarrollo de planeamientos didácticos. Capítulo 4. Planeamiento didáctico. Capítulo 5. Proceso por seguir para el diseño de planes didácticos. Capítulo 6. Evaluación en el proceso de planificación. Capítulo 7. Operacionalización de la práctica educativa.

Planeamiento didáctico [texto impreso] / Andrea Rojas Vargas, Autor  . -  1 ed . - San José [Costa Rica] : EUNED (Editorial Universidad Estatal a Distancia), 2017 . - 382 p. : il., fotografías.
ISBN : 978-9968-48-133-5
Incluye datos de la autora
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	PLANIFICACIÓN EDUCATIVA POLÍTICA EDUCATIVA DISEÑO CURRICULAR PLANIFICACIÓN CURRICULAR CURRÍCULO PLANEAMIENTO DIDÁCTICO DIDÁCTICA
Clasificación:	D1
Resumen:	"Es el nivel más concreto de la planificación educativa, se centra específicamente en los procesos enseñanza-aprendizaje a nivel de aula, por lo que el responsable directo de su diseño es el docente, quien concreta la planificación curricular realizada en otros niveles, condensada en los planes y programas de estudio y proyectos curriculares especiales. Siendo este nivel de planeamiento el producto que se logra al adecuar los objetivos curriculares a un grupo determinado de alumnos y una realidad concreta. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Presentación. Indice de cuadros y figuras. Capítulo 1. Planeamiento didáctico: componentes y procesos. Capítulo 2. Planeamiento didáctico en el contexto de la política educativa. Capítulo 3. Política educativa y su relación con el desarrollo de planeamientos didácticos. Capítulo 4. Planeamiento didáctico. Capítulo 5. Proceso por seguir para el diseño de planes didácticos. Capítulo 6. Evaluación en el proceso de planificación. Capítulo 7. Operacionalización de la práctica educativa.