[artículo] | Título : |
Del oficio de enseñar a la dificultad de escribir |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Gloria Castro, Autor |
| Fecha de publicación: |
1990 |
| Artículo en la página: |
p. 80-87 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ESCRITURA-ENSEÑANZA
ROL DEL DOCENTE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
|
| Resumen: |
"cuando los maestros contamos nuestras experiencias de trabajo, éstas despiertan mucho interés en quienes nos escuchan. En más de una ocasión nos han preguntado: ¿por qué no las escriben? Pero es allí donde empezamos a tener dificultades porque a pesar de "enseñar a leer y escribir" durante años, no estamos acostumbrados a escribir sobre la labor que diariamente desarrollamos, ni a leer las cosas que nos rodean dentro y fuera de la escuela." |
| Nota de contenido: |
A todo nos ha pasado una vez.
Nosotros vinimos a que nos enseñe a leer y escribir.
"Profesora, ya leí".
Que los maestros tomen la palabra sobre su trabajo.
Reflexionar juntos. |
in Educación y Cultura > No. 21 (Diciembre 1990) . - p. 80-87
[artículo] Del oficio de enseñar a la dificultad de escribir [texto impreso] / Gloria Castro, Autor . - 1990 . - p. 80-87. Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 21 (Diciembre 1990) . - p. 80-87 | Clasificación: |
ESCRITURA-ENSEÑANZA
ROL DEL DOCENTE
ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
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| Resumen: |
"cuando los maestros contamos nuestras experiencias de trabajo, éstas despiertan mucho interés en quienes nos escuchan. En más de una ocasión nos han preguntado: ¿por qué no las escriben? Pero es allí donde empezamos a tener dificultades porque a pesar de "enseñar a leer y escribir" durante años, no estamos acostumbrados a escribir sobre la labor que diariamente desarrollamos, ni a leer las cosas que nos rodean dentro y fuera de la escuela." |
| Nota de contenido: |
A todo nos ha pasado una vez.
Nosotros vinimos a que nos enseñe a leer y escribir.
"Profesora, ya leí".
Que los maestros tomen la palabra sobre su trabajo.
Reflexionar juntos. |
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