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Autor Candelaria González Polo
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaUn enfoque de resolución de problemas: estudio de clases / Candelaria González Polo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 76 (Septiembre - Octubre 2015)
Título : Un enfoque de resolución de problemas: estudio de clases Tipo de documento : texto impreso Autores : Candelaria González Polo, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 54-59 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-MÉXICOResumen : "En este artículo se presentan algunos problemas desarrollados bajo el enfoque sugerido por el método japonés de "Estudio de Clases", que se incluyen en el curso de Aritmética: su aprendizaje y su enseñanza", de la licenciatura en Educación primaria 2012 en México, y que se han aplicado en las aulas de educación básica primaria. Con ellos se pretende que los niños aprendan matemáticas por sí mismos, comprendan la idea matemáticamente, enfrenten los desafíos para la generalización del problema, deseen seguir aprendiendo mientras disfrutan de sus propios procesos, y obtengan conocimientos matemáticos simultáneamente. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Referentes teóricos.
Desarrollo.
Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 76 (Septiembre - Octubre 2015) . - p. 54-59[Artículo] Un enfoque de resolución de problemas: estudio de clases [texto impreso] / Candelaria González Polo, Autor . - 2015 . - p. 54-59.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 76 (Septiembre - Octubre 2015) . - p. 54-59
Materias : SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-MÉXICOResumen : "En este artículo se presentan algunos problemas desarrollados bajo el enfoque sugerido por el método japonés de "Estudio de Clases", que se incluyen en el curso de Aritmética: su aprendizaje y su enseñanza", de la licenciatura en Educación primaria 2012 en México, y que se han aplicado en las aulas de educación básica primaria. Con ellos se pretende que los niños aprendan matemáticas por sí mismos, comprendan la idea matemáticamente, enfrenten los desafíos para la generalización del problema, deseen seguir aprendiendo mientras disfrutan de sus propios procesos, y obtengan conocimientos matemáticos simultáneamente. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Referentes teóricos.
Desarrollo.
Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26623 No. 76 Sep.-Oct. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Matemáticas en desafíos y juegos tradicionales Tipo de documento : texto impreso Autores : Candelaria González Polo, Autor ; Tatiana Vanegas Morales, Autor ; Dario Anrtonio Agudelo Toro, Autor ; José David Toro Vanegas, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 38-41 Nota general : Incluye referencia y notas Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-INVESTIGACIONES
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "En la actualidad, los escenarios del mundo presentan serias dificultades de integración social con el medio ambiente y los significados culturales. Rescatar y transformar los escenarios que han pedido la esencia de la vida y protegerlos, y enriquecer los que se conservan vivos, es asistir, enfrentar y desafiar estas dificultades en acciones urgentes que van mas allá de la resistencia. Estos son algunos de los objetivos de la propuesta Minkalab de la región de Risaralda, Colombia; de la universidad Sin Fronteras (USF) y de la red de investigadores educativos en México (Redieem)." Nota de contenido :
Introducción.
Desarrollo.
A manera de cierre.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 38-41[Artículo] Matemáticas en desafíos y juegos tradicionales [texto impreso] / Candelaria González Polo, Autor ; Tatiana Vanegas Morales, Autor ; Dario Anrtonio Agudelo Toro, Autor ; José David Toro Vanegas, Autor . - 2017 . - p. 38-41.
Incluye referencia y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 38-41
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-INVESTIGACIONES
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "En la actualidad, los escenarios del mundo presentan serias dificultades de integración social con el medio ambiente y los significados culturales. Rescatar y transformar los escenarios que han pedido la esencia de la vida y protegerlos, y enriquecer los que se conservan vivos, es asistir, enfrentar y desafiar estas dificultades en acciones urgentes que van mas allá de la resistencia. Estos son algunos de los objetivos de la propuesta Minkalab de la región de Risaralda, Colombia; de la universidad Sin Fronteras (USF) y de la red de investigadores educativos en México (Redieem)." Nota de contenido :
Introducción.
Desarrollo.
A manera de cierre.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27784 No. 83 Dic.-Ene. 2016-2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
