[Artículo]
| Título : |
Saber pedagógico, práctica pedagógica y formación docente |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Miguel Rodrigo Martínez Vergara, Autor |
| Fecha de publicación : |
2017 |
| Artículo en la página : |
p. 56-61 |
| Nota general : |
Incluye referencias y nota |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
ROL DEL DOCENTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
FORMACIÓN DOCENTE
SABER PEDAGÓGICO
|
| Resumen : |
"Dedicarse a ser maestro no es una tarea fácil, muchos, al momento de enfrentarse a la realidad de definir su proyecto profesional, no dimensiona lo complejo que puede ser el proceso de la enseñanza. Ni siquiera en la formación misma del maestro se comprende lo que implica la labor del docente y la cantidad de incertidumbres a las que se enfrentará en el ejercicio del día a día." |
| Nota de contenido : |
Tomando conciencia sobe el oficio del maestro.
La experiencia del maestro y la práctica pedagógica.
Construcción del saber pedagógico desde la experiencia.
Formación docente: una apuesta continua y permanente. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 56-61
[Artículo] Saber pedagógico, práctica pedagógica y formación docente [texto impreso] / Miguel Rodrigo Martínez Vergara, Autor . - 2017 . - p. 56-61. Incluye referencias y nota Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 56-61
| Materias : |
ROL DEL DOCENTE
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
FORMACIÓN DOCENTE
SABER PEDAGÓGICO
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| Resumen : |
"Dedicarse a ser maestro no es una tarea fácil, muchos, al momento de enfrentarse a la realidad de definir su proyecto profesional, no dimensiona lo complejo que puede ser el proceso de la enseñanza. Ni siquiera en la formación misma del maestro se comprende lo que implica la labor del docente y la cantidad de incertidumbres a las que se enfrentará en el ejercicio del día a día." |
| Nota de contenido : |
Tomando conciencia sobe el oficio del maestro.
La experiencia del maestro y la práctica pedagógica.
Construcción del saber pedagógico desde la experiencia.
Formación docente: una apuesta continua y permanente. |
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