[artículo] | Título : |
Utilización de tecnologías móviles para el acceso a experiencias de pares de comunidades virtuales de aprendizaje |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Julio R. Ribón, Autor ; Martín Monroy Ríos, Autor ; Marco González, Autor |
| Fecha de publicación: |
2011 |
| Artículo en la página: |
p. 72-76 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
TECNOLOGÍAS MÓVILES
E-LEARNING
EDUCACIÓN VIRTUAL
APRENDIZAJE VIRTUAL
COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
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| Resumen: |
"La utilización de tecnologías móviles en le campo de la educación, es una tendencia que se conoce en la literatura como M-learning. Esta tendencia apoya la usabilidad de las soluciones de formación virtual, es decir, facilita a las personas interactuar con recursos de aprendizaje y diversas herramientas informáticas para desarrollar actividades de aprendizaje a través de dispositivos móviles. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Experiencias de los pares en comunidades virtuales académicas.
Arquitectura propuesta.
-Vista de procesos.
-Vista de desarrollo.
Caso de estudio.
Conclusiones. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 72-76
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Inicio
Utilización de tecnologías móviles para el acceso a experiencias de pares de comunidades virtuales de aprendizaje en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 52 (Sep.-Oct. 2011)
