Qué saben en la ESO sobre historia iberoamericana? / Sebastián Molina Puche en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 85 (Octubre-Diciembre 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 7-14 Título : Qué saben en la ESO sobre historia iberoamericana? Tipo de documento: texto impreso Autores: Sebastián Molina Puche, Autor ; Concepción Fuentes Moreno, Autor ; Pedro Miralles Martínez, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 7-14 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-AMÉRICA LATINA HISTORIA-ENSEÑANZA IDENTIDAD CULTURAL Resumen: "En este artículo sintetizamos las principales conclusiones obtenidas del proyecto de investigación «La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza y aprendizaje de centros escolares iberoamericanos y españoles» (EDU 2009-09425). Este trabajo tiene como finalidad determinar qué saben los alumnos pertenecientes a una muestra seleccionada sobre cinco temáticas conceptuales claves de la historia y la geografía iberoamericanas: conocimientos de geografía de la región; descubrimiento; colonización; procesos de independencia; y algunos personajes relevantes de la historia reciente iberoamericana."tomado de la fuente. Nota de contenido: Cinco bloques. Geografía de Latinoamérica. Descubrimiento. Colonización. Proceso de independencia. Personajes emblemáticos. Conclusiones. [artículo] Qué saben en la ESO sobre historia iberoamericana? [texto impreso] / Sebastián Molina Puche, Autor ; Concepción Fuentes Moreno, Autor ; Pedro Miralles Martínez, Autor . - 2016 . - p. 7-14. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 7-14 Clasificación: EDUCACIÓN SECUNDARIA-AMÉRICA LATINA HISTORIA-ENSEÑANZA IDENTIDAD CULTURAL Resumen: "En este artículo sintetizamos las principales conclusiones obtenidas del proyecto de investigación «La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza y aprendizaje de centros escolares iberoamericanos y españoles» (EDU 2009-09425). Este trabajo tiene como finalidad determinar qué saben los alumnos pertenecientes a una muestra seleccionada sobre cinco temáticas conceptuales claves de la historia y la geografía iberoamericanas: conocimientos de geografía de la región; descubrimiento; colonización; procesos de independencia; y algunos personajes relevantes de la historia reciente iberoamericana."tomado de la fuente. Nota de contenido: Cinco bloques. Geografía de Latinoamérica. Descubrimiento. Colonización. Proceso de independencia. Personajes emblemáticos. Conclusiones.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27786	No. 85 Oct.-Dic. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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