[artículo] | Título : |
La enseñanza de la escritura en los niños zurdos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
M° Rosario Villagrasa Ballester, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 22-25 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
ESCRITURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-APRENDIZAJE
LATERALIDAD
ESCRITURA Y GRAFISMO
GRAFISMO
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
|
| Resumen: |
"A los niños zurdos el aprendizaje de la escritura les resulta más complejo que a los diestros, porque tanto el sentido del trazo de las letras como su disposición sobre el papel no es el natural y, por consiguiente, no resulta sencillo para ellos. Respetando siempre su dominancia lateral, se hace necesario enseñarles a escribir en la forma convencionalmente establecida, utilizando los recursos adecuados para que la ejecución del grafismo resulte agradable y les suponga el mínimo de molestias." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
¿Cómo actuar ante el niño zurdo?
Ubicación en el aula y otros aspectos espaciales.
Postura corporal.
Disposición del papel y posición de la mano en zurdos y diestros. |
in Aula de Innovación Educativa > No. 255 (Octubre 2016) . - p. 22-25
[artículo] La enseñanza de la escritura en los niños zurdos [texto impreso] / M° Rosario Villagrasa Ballester, Autor . - 2016 . - p. 22-25. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 255 (Octubre 2016) . - p. 22-25 | Clasificación: |
ESCRITURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-APRENDIZAJE
LATERALIDAD
ESCRITURA Y GRAFISMO
GRAFISMO
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
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| Resumen: |
"A los niños zurdos el aprendizaje de la escritura les resulta más complejo que a los diestros, porque tanto el sentido del trazo de las letras como su disposición sobre el papel no es el natural y, por consiguiente, no resulta sencillo para ellos. Respetando siempre su dominancia lateral, se hace necesario enseñarles a escribir en la forma convencionalmente establecida, utilizando los recursos adecuados para que la ejecución del grafismo resulte agradable y les suponga el mínimo de molestias." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
¿Cómo actuar ante el niño zurdo?
Ubicación en el aula y otros aspectos espaciales.
Postura corporal.
Disposición del papel y posición de la mano en zurdos y diestros. |
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