Enseñanza ciencia y currículo abierto / María Mercedes Ayala Manrique en Educación y Cultura, No. 30 (Julio 1993)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 30 (Julio 1993) . - p. 24-33 Título : Enseñanza ciencia y currículo abierto Tipo de documento: texto impreso Autores: María Mercedes Ayala Manrique, Autor ; Germán Bautista R., Autor ; Clara Inés Chaparro Susa, Autor ; María Cecilia Gramajo, Autor ; Francisco Malagón, Autor ; Juan Carlos Orozco Cruz, Autor ; Luz Dary Rodríguez, Autor ; Ángel E. Romero, Autor Fecha de publicación: 1993 Artículo en la página: p. 24-33 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS-ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CURRÍCULO CIENCIAS-CURRÍCULO DISEÑO CURRICULAR Resumen: "La educación en ciencias debería trascender el plano comprensivo de las teorías científicas y artefactos tecnológicos y desborda una aproximación consumista y utilitarista para dar lugar al establecimiento de una relación en la que se resalte la dimensión humana y se ponga de manifiesto la autonomía de la sociedad frente a los artilugios que los expertos argumentan como prioridades para ella." Nota de contenido: El papel de la educación, el currículo del maestro. ¿Modernización o modernidad? Los currículos. La labor del maestro. La enseñanza de las ciencias. Sobre el sentido de la enseñanza de las ciencias en la escuela. Sobre la imagen de ciencia. Sobre la formulación de un currículo. [artículo] Enseñanza ciencia y currículo abierto [texto impreso] / María Mercedes Ayala Manrique, Autor ; Germán Bautista R., Autor ; Clara Inés Chaparro Susa, Autor ; María Cecilia Gramajo, Autor ; Francisco Malagón, Autor ; Juan Carlos Orozco Cruz, Autor ; Luz Dary Rodríguez, Autor ; Ángel E. Romero, Autor . - 1993 . - p. 24-33. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 30 (Julio 1993) . - p. 24-33 Clasificación: CIENCIAS-ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CURRÍCULO CIENCIAS-CURRÍCULO DISEÑO CURRICULAR Resumen: "La educación en ciencias debería trascender el plano comprensivo de las teorías científicas y artefactos tecnológicos y desborda una aproximación consumista y utilitarista para dar lugar al establecimiento de una relación en la que se resalte la dimensión humana y se ponga de manifiesto la autonomía de la sociedad frente a los artilugios que los expertos argumentan como prioridades para ella." Nota de contenido: El papel de la educación, el currículo del maestro. ¿Modernización o modernidad? Los currículos. La labor del maestro. La enseñanza de las ciencias. Sobre el sentido de la enseñanza de las ciencias en la escuela. Sobre la imagen de ciencia. Sobre la formulación de un currículo.

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08474	No. 30 Julio 1993	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El nuevo estatuto de profesionalización docente / Beatriz Restrepo en Educación y Cultura, No. 61 (Septiembre 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 61 (Septiembre 2002) . - p. 8-15 Título : El nuevo estatuto de profesionalización docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Restrepo, Autor ; Juan Carlos Orozco Cruz, Autor ; FECODE, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 8-15 Idioma : Español (spa) Clasificación: COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTE DECRETO 1278 DE 2002 DOCENTES-COLOMBIA DOCENTES-CONDICIONES LABORALES Resumen: "Una de las consecuencias de la aplicación del acto legislativo 01 y la ley 715 fue la expedición del nuevos Estatuto de profesionalización docente, el cual antes de mejorar las condiciones del ejercicio de la docencia, elimina o recorta los derechos de la carrera docente conquistados en varias décadas de lucha. Con él desaparecen el régimen especial, la estabilidad laboral, el derecho a la formación permanente ofrecida por el Estado; se entraban los ascensos hasta hacerlos imposibles, se recortan los derechos sindicales y se niega los derechos políticos; se abren las puertas de la educación a los profesionales sin formación pedagógica…" [artículo] El nuevo estatuto de profesionalización docente [texto impreso] / Beatriz Restrepo, Autor ; Juan Carlos Orozco Cruz, Autor ; FECODE, Autor . - 2002 . - p. 8-15. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 61 (Septiembre 2002) . - p. 8-15 Clasificación: COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTE DECRETO 1278 DE 2002 DOCENTES-COLOMBIA DOCENTES-CONDICIONES LABORALES Resumen: "Una de las consecuencias de la aplicación del acto legislativo 01 y la ley 715 fue la expedición del nuevos Estatuto de profesionalización docente, el cual antes de mejorar las condiciones del ejercicio de la docencia, elimina o recorta los derechos de la carrera docente conquistados en varias décadas de lucha. Con él desaparecen el régimen especial, la estabilidad laboral, el derecho a la formación permanente ofrecida por el Estado; se entraban los ascensos hasta hacerlos imposibles, se recortan los derechos sindicales y se niega los derechos políticos; se abren las puertas de la educación a los profesionales sin formación pedagógica…"

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08506	No. 61 Septiembre 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
08507	No. 61 Septiembre 2002 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
08505	No. 61 Septiembre 2002 Ej. 3	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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