[Artículo] El proyecto de memoria nacional en la década del noventa del siglo XX: una aproximación desde los manuales escolares de ciencias sociales para educación básica secundaria [texto impreso] /
Gabriel Samacá Alonso, Autor . - 2010 . - p. 86-91.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (
spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía >
No. 45 (Jul.-Ago. 2010) . - p. 86-91
| Materias : |
PROYECTOS EDUCATIVOS
HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA
HISTORIA-CURRÍCULO
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| Resumen : |
"El objetivo de este artículo es mostrar cómo, a través de los manuales escolares de ciencias sociales para octavo grado de educación básica secundaria, se pretendió socializar a los jóvenes en el proyecto político y económico condensado en la constitución política de 1991. Las editoriales privadas acudieron a la historia del siglo XIX, para exponer el proceso de construcción de la república democrática y la inserción del país en la economía mundial. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Introducción.
Los contenidos de la memoria nacional I: una historia política para el Estado Democrático y liberal.
Los contenidos de la memoria nacional II: la historia socioeconómica y la apuesta por el desarrollo capitalista.
Los contenidos de la memoria nacional III: la geografía y la historia cultural: "aderezos" con sentido.
Conclusiones. |
Inicio
El proyecto de memoria nacional en la década del noventa del siglo XX: una aproximación desde los manuales escolares de ciencias sociales para educación básica secundaria en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)
