[artículo] | Título : |
Aprender a convivir: cómo las escuelas hacen la diferencia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Cándido Alberto Gomes, Autor ; Adriana Lira, Autor |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| Artículo en la página: |
p. 40-44 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CONVIVENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
CLIMA ORGANIZACIONAL
GESTIÓN ESCOLAR
ADOLESCENCIA
CLIMA ESCOLAR
|
| Resumen: |
"La violencia escolar es una pesadilla tanto para educadores como para alumnos, a pesar de la misión de los establecimientos educativos de enseñar a convivir. La investigación de un programa de seguridad en cinco escuelas públicas de la capital brasileña, con alto nivel de violencia y ubicadas en áreas socialmente menos privilegiadas, evidenció que una de ellas, gracias al cambio de directora, encaminaba hacia la superación de los problemas. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
En definitiva, ¿qué es clima escolar?
¿cuáles son los secretos para hacer la diferencia? |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 40-44
|  |
Inicio
Aprender a convivir: cómo las escuelas hacen la diferencia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)
