Educación matemática y desarrollo profesional / Paola Valero en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 40 (Mayo 1996) . - p. 42-47 Título : Educación matemática y desarrollo profesional Tipo de documento : texto impreso Autores : Paola Valero, Autor ; Patricia Perry, Autor ; Pedro Gómez, Autor Fecha de publicación : 1996 Artículo en la página : p. 42-47 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA MATEMÁTICAS-FUNDAMENTOS MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS Resumen : "La calidad de la educación matemática escolar hace referencia a la coherencia de una serie de factores dentro del sistema educativo, en especial dentro de la institución educativa, que llena "las expectativas de una sociedad y de sus más críticos exponentes. Esta serie de factores incluye la calidad de los insumos materiales y financieros que entran al sistema, los agentes involucrados, los procesos, los ambientes y los productos medidos no sólo en términos de rendimiento de los estudiantes"" Nota de contenido : La calidad de la educación matemática en la institución educativa. La formación de las personas. Los efectos en las personas. La dinamización de la institución en torno a las matemáticas. Hacia el futuro. [Artículo] Educación matemática y desarrollo profesional [texto impreso] / Paola Valero, Autor ; Patricia Perry, Autor ; Pedro Gómez, Autor . - 1996 . - p. 42-47. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 40 (Mayo 1996) . - p. 42-47 Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA MATEMÁTICAS-FUNDAMENTOS MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS Resumen : "La calidad de la educación matemática escolar hace referencia a la coherencia de una serie de factores dentro del sistema educativo, en especial dentro de la institución educativa, que llena "las expectativas de una sociedad y de sus más críticos exponentes. Esta serie de factores incluye la calidad de los insumos materiales y financieros que entran al sistema, los agentes involucrados, los procesos, los ambientes y los productos medidos no sólo en términos de rendimiento de los estudiantes"" Nota de contenido : La calidad de la educación matemática en la institución educativa. La formación de las personas. Los efectos en las personas. La dinamización de la institución en torno a las matemáticas. Hacia el futuro.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08483	No. 40 Mayo 1996	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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