[artículo]
| Título : |
Reencuentro con la matemática |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mery Aurora Poveda, Autor ; Maria Cristina Garzón, Autor ; Nydia Ordóñez, Autor |
| Fecha de publicación: |
1996 |
| Artículo en la página: |
p. 58-64 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
PROYECTOS DE AULA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
|
| Resumen: |
"El proyecto surge como respuesta a la preocupación por los altos índices de mortalidad académica que en la zona se presentaban en el área de las matemáticas, especialmente en el grado sexto. Según una evaluación hecha por maestros de quinto y sexto de la zona 10E a los alumnos que terminaban quinto en 1990, se encontró que la mayoría presentaban dificultades en el manejo de los algoritmos de las operaciones aritméticas básicas y en la comprensión y resolución de problemas elementales que implicaban combinar dos de las cuatro operaciones." |
| Nota de contenido: |
Antecedentes.
Propósito.
Fundamentación teórica.
El trabajo en el aula.
Situaciones significativas.
Interacciones entre los niños.
La toma de conciencia.
Interacciones entre docentes.
Logros.
Dificultades. |
in Educación y Cultura > No. 40 (Mayo 1996) . - p. 58-64
[artículo] Reencuentro con la matemática [texto impreso] / Mery Aurora Poveda, Autor ; Maria Cristina Garzón, Autor ; Nydia Ordóñez, Autor . - 1996 . - p. 58-64. Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 40 (Mayo 1996) . - p. 58-64
| Clasificación: |
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
PROYECTOS DE AULA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
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| Resumen: |
"El proyecto surge como respuesta a la preocupación por los altos índices de mortalidad académica que en la zona se presentaban en el área de las matemáticas, especialmente en el grado sexto. Según una evaluación hecha por maestros de quinto y sexto de la zona 10E a los alumnos que terminaban quinto en 1990, se encontró que la mayoría presentaban dificultades en el manejo de los algoritmos de las operaciones aritméticas básicas y en la comprensión y resolución de problemas elementales que implicaban combinar dos de las cuatro operaciones." |
| Nota de contenido: |
Antecedentes.
Propósito.
Fundamentación teórica.
El trabajo en el aula.
Situaciones significativas.
Interacciones entre los niños.
La toma de conciencia.
Interacciones entre docentes.
Logros.
Dificultades. |
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