[Artículo]
Título : |
Hacia la comprensión de la escuela y sus vivencias: Proyectos de Renovación Pedagógica para la Escuela Primaria |
Tipo de documento : |
documento electrónico |
Autores : |
Gladys Amaya R., Autor ; Maria del Pilar Unda Bernal, Autor ; Germán Cardona G., Autor |
Fecha de publicación : |
1988 |
Artículo en la página : |
4 p. |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA EDUCACIÓN PRIMARIA ROL DEL DOCENTE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA RESEÑAS DE LIBROS
|
Resumen : |
"El presente estudio tiene la intención de brindarle un espacio al maestro para que se pronuncie sobre temas que conoce y, sobre todo, que sabe por su experiencia vivencial. A su vez, ha nacido de la convicción de que ya es tiempo de que el investigador vea en el saber docente (o del docente) una fuente viva, válida y llena de matices para profundizar en el conocimiento de la cotidianeidad de la escuela. Es preciso, de antemano, advertir una insuficiencia: la toma de la palabra por el maestro no puede venir de que alguien (llámese investigador, directivo, capacitador) le diga que hable; la verdadera voz del maestro será dicha cuando él se pronuncie , cuando se entienda como el hacedor de la educación y protagonista del conocimiento pedagógico. Aquí el maestro y los demás miembros de la “comunidad educativa” fueron invitados al pronunciamiento sobre la escuela. Tomado de la fuente." |
Nota de contenido : |
Propósitos del estudio.
Antecedentes
Características del proceso de reflexión - acción.
Resultados. |
En línea : |
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5177/4270 |
Formato del recurso electrónico : |
PDF |
in Revista Colombiana de Educación > No. 19 (Ene.-Dic. 1988) . - 4 p.
[Artículo] Hacia la comprensión de la escuela y sus vivencias: Proyectos de Renovación Pedagógica para la Escuela Primaria [documento electrónico] / Gladys Amaya R., Autor ; Maria del Pilar Unda Bernal, Autor ; Germán Cardona G., Autor . - 1988 . - 4 p. Idioma : Español ( spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 19 (Ene.-Dic. 1988) . - 4 p.
Materias : |
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA EDUCACIÓN PRIMARIA ROL DEL DOCENTE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA RESEÑAS DE LIBROS
|
Resumen : |
"El presente estudio tiene la intención de brindarle un espacio al maestro para que se pronuncie sobre temas que conoce y, sobre todo, que sabe por su experiencia vivencial. A su vez, ha nacido de la convicción de que ya es tiempo de que el investigador vea en el saber docente (o del docente) una fuente viva, válida y llena de matices para profundizar en el conocimiento de la cotidianeidad de la escuela. Es preciso, de antemano, advertir una insuficiencia: la toma de la palabra por el maestro no puede venir de que alguien (llámese investigador, directivo, capacitador) le diga que hable; la verdadera voz del maestro será dicha cuando él se pronuncie , cuando se entienda como el hacedor de la educación y protagonista del conocimiento pedagógico. Aquí el maestro y los demás miembros de la “comunidad educativa” fueron invitados al pronunciamiento sobre la escuela. Tomado de la fuente." |
Nota de contenido : |
Propósitos del estudio.
Antecedentes
Características del proceso de reflexión - acción.
Resultados. |
En línea : |
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5177/4270 |
Formato del recurso electrónico : |
PDF |
|  |