Sobre los indicadores de logros: puntos de vista para un debate / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 43 (Abril 1997) . - p. 22-29 Título : Sobre los indicadores de logros: puntos de vista para un debate Tipo de documento: texto impreso Autores: José Fernando Ocampo Trujillo, Autor ; Piedad Caballero Prieto, Autor ; Luis Ángel Baena Z., Autor Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p. 22-29 Idioma : Español (spa) Clasificación: INDICADORES DE LOGROS INDICADORES DE LOGROS-LEGISLACIÓN-COLOMBIA EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA PEDAGOGÍA Resumen: "El ministerio de educación, sus técnicos y asesores han señalado que lejos de cualquier imposición tecnocrática y legalista, los indicadores de logro tienen un carácter indicativo, no son camisa de fuerza. Corresponde al magisterio y sus instituciones educativas decidir, en ejercicio de su autonomía, sobre la convivencia y oportunidad de su aplicación. son, por lo tanto, motivo de análisis y controversia.Los cuatro puntos de vista que se presentan a continuación son reflejo del debate que apenas comienza y que aspiramos a estimular y enriquecer con el concurso del magisterio." Nota de contenido: Los lineamientos generales y los indicadores todo lo infringen: la constitución, la ley y el sentido común. Reflexiones sobre los riesgos de los indicadores de logro. Pedagogía, indicadores de logros y evaluación. Utopía versus responsabilidad. [artículo] Sobre los indicadores de logros: puntos de vista para un debate [texto impreso] / José Fernando Ocampo Trujillo, Autor ; Piedad Caballero Prieto, Autor ; Luis Ángel Baena Z., Autor . - 1997 . - p. 22-29. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 43 (Abril 1997) . - p. 22-29 Clasificación: INDICADORES DE LOGROS INDICADORES DE LOGROS-LEGISLACIÓN-COLOMBIA EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA PEDAGOGÍA Resumen: "El ministerio de educación, sus técnicos y asesores han señalado que lejos de cualquier imposición tecnocrática y legalista, los indicadores de logro tienen un carácter indicativo, no son camisa de fuerza. Corresponde al magisterio y sus instituciones educativas decidir, en ejercicio de su autonomía, sobre la convivencia y oportunidad de su aplicación. son, por lo tanto, motivo de análisis y controversia.Los cuatro puntos de vista que se presentan a continuación son reflejo del debate que apenas comienza y que aspiramos a estimular y enriquecer con el concurso del magisterio." Nota de contenido: Los lineamientos generales y los indicadores todo lo infringen: la constitución, la ley y el sentido común. Reflexiones sobre los riesgos de los indicadores de logro. Pedagogía, indicadores de logros y evaluación. Utopía versus responsabilidad.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08487	No. 43 Abril 1997 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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