Lectura, nuevas tecnologías y escuela: ¿guerra, complementariedad o convivencia? / Alfonso Rodríguez M. en Educación y Cultura, No. 45 (Noviembre 1997)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 45 (Noviembre 1997) . - p. 53-59 Título : Lectura, nuevas tecnologías y escuela: ¿guerra, complementariedad o convivencia? Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonso Rodríguez M., Autor Fecha de publicación : 1997 Artículo en la página : p. 53-59 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN LECTURA LECTURA Y BIBLIOTECA LIBROS Y LECTURA Resumen : "Todo indica, en efecto, que la defensa del libro y del concepto de lectura a él asociado intenta defender un modelo de enseñanza milenario que se ve desaparecer. A esa tesis llegan los autores que han investigado la relación lectura-libro-educación. M. Sigúan, en "El libro y la educación" nos recuerda que toda enseñanza a distancia se basa, o al menos se ha basado, en el texto escrito y, por lo tanto, en el libro" Nota de contenido : 1. Guerra a la cultura audiovisual. 2. Un profundo cambio de era. 3. El sacerdote-lector-profesor. 4. Lectura y nuevas tecnologías. 5. El consumidor, el solitario, el "americantilizado". 6. Nuevas tecnologías y sistema escolar. 7. Nuestros retos frente a las tecnologías. [Artículo] Lectura, nuevas tecnologías y escuela: ¿guerra, complementariedad o convivencia? [texto impreso] / Alfonso Rodríguez M., Autor . - 1997 . - p. 53-59. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 45 (Noviembre 1997) . - p. 53-59 Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN LECTURA LECTURA Y BIBLIOTECA LIBROS Y LECTURA Resumen : "Todo indica, en efecto, que la defensa del libro y del concepto de lectura a él asociado intenta defender un modelo de enseñanza milenario que se ve desaparecer. A esa tesis llegan los autores que han investigado la relación lectura-libro-educación. M. Sigúan, en "El libro y la educación" nos recuerda que toda enseñanza a distancia se basa, o al menos se ha basado, en el texto escrito y, por lo tanto, en el libro" Nota de contenido : 1. Guerra a la cultura audiovisual. 2. Un profundo cambio de era. 3. El sacerdote-lector-profesor. 4. Lectura y nuevas tecnologías. 5. El consumidor, el solitario, el "americantilizado". 6. Nuevas tecnologías y sistema escolar. 7. Nuestros retos frente a las tecnologías.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08489	No. 45 Noviembre 1997 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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