[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 32-38

Título :	La nueva ciencia en el siglo XXI
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Miguel Martínez Miguélez, Autor
Fecha de publicación:	2010
Artículo en la página:	p. 32-38
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	CIENCIA CIENCIA-INVESTIGACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA PENSAMIENTO COMPLEJO UNESCO (ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y CULTURA)
Resumen:	"Durante los últimos 20 años, la UNESCO, como Organización de las naciones unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, viene insistiendo en una serie de ideas de máxima relevancia (Ciret-Unesco 1997, 2000, Unesco 1998) Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Un nuevo enfoque de la ciencia. Necesidad del pensamiento complejo. Repensando la ciencia. Sinergia entre la ciencia, el arte y la ética. Conclusión.

[artículo] La nueva ciencia en el siglo XXI [texto impreso] / Miguel Martínez Miguélez, Autor . - 2010 . - p. 32-38.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 32-38

Clasificación:	CIENCIA CIENCIA-INVESTIGACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA PENSAMIENTO COMPLEJO UNESCO (ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y CULTURA)
Resumen:	"Durante los últimos 20 años, la UNESCO, como Organización de las naciones unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, viene insistiendo en una serie de ideas de máxima relevancia (Ciret-Unesco 1997, 2000, Unesco 1998) Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Un nuevo enfoque de la ciencia. Necesidad del pensamiento complejo. Repensando la ciencia. Sinergia entre la ciencia, el arte y la ética. Conclusión.