[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 52-57

Título :	Era de la información o de la transformación?: ellos viven con los TIC apropiados para conformar comunidades de investigación que transformen el mundo
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Jairo Giraldo Gallo, Autor
Fecha de publicación:	2010
Artículo en la página:	p. 52-57
Nota general:	Incluye bibliografía y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
Resumen:	"¿Cómo se construyen las sociedades del conocimiento? No existe, en rigor, una "Sociedad del conocimiento" pero, podemos generar la del aprendizaje y la cordura o razonabilidad, a condición de que se transforme la escuela. La posibilidad para lograrlo está en los escolares, niños y niñas. Poco se ha avanzado en precisar lo que es la información desde el punto de vista físíco, así que mal hacemos en denominar "Era de la información" a la presente. La verdadera era de la información podría convertirse en el "Segundo Amanecer Molecular", en consonancia con la "Segunda Revolución Cuántica", cuando se instaures una "Sociedad del Aprendizaje". Tomado de la fuente."

[artículo] Era de la información o de la transformación?: ellos viven con los TIC apropiados para conformar comunidades de investigación que transformen el mundo [texto impreso] / Jairo Giraldo Gallo, Autor . - 2010 . - p. 52-57.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010) . - p. 52-57

Clasificación:

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN

Resumen:

"¿Cómo se construyen las sociedades del conocimiento? No existe, en rigor, una "Sociedad del conocimiento" pero, podemos generar la del aprendizaje y la cordura o razonabilidad, a condición de que se transforme la escuela. La posibilidad para lograrlo está en los escolares, niños y niñas. Poco se ha avanzado en precisar lo que es la información desde el punto de vista físíco, así que mal hacemos en denominar "Era de la información" a la presente. La verdadera era de la información podría convertirse en el "Segundo Amanecer Molecular", en consonancia con la "Segunda Revolución Cuántica", cuando se instaures una "Sociedad del Aprendizaje". Tomado de la fuente."