Las pruebas de Estado y la evaluación por competencias / Magdalena Mantilla en Educación y Cultura, No. 56 (Marzo 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 56 (Marzo 2001) . - p. 7-20 Título : Las pruebas de Estado y la evaluación por competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Magdalena Mantilla, Autor ; Miguel de Zubiria Samper, Autor ; FECODE CEID, Autor ; Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: p. 7-20 Idioma : Español (spa) Clasificación: PRUEBAS DE ESTADO-COLOMBIA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EDUCACIÓN-HISTORIA Resumen: "Con base en el modelo "Evaluación por competencias" el ICFES emprendió un proceso de aplicación del nuevo modelo de pruebas de Estado, tras un periodo de discusiones a puerta cerrada, sin que mediara ninguna consulta al magisterio y a la comunidad educativa. Estas pruebas alteran y trastocan postulados educativos y pedagógicos en la ley general de educación como son la autonomía escolar, los PEI, los planes de estudio, los fines y objetivos de la educación,las estrategias pedagógicas, el rol del maestro, los procesos de evaluación, para mencionar sólo los mas destacados." [artículo] Las pruebas de Estado y la evaluación por competencias [texto impreso] / Magdalena Mantilla, Autor ; Miguel de Zubiria Samper, Autor ; FECODE CEID, Autor ; Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor . - 2001 . - p. 7-20. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 56 (Marzo 2001) . - p. 7-20 Clasificación: PRUEBAS DE ESTADO-COLOMBIA MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EDUCACIÓN-HISTORIA Resumen: "Con base en el modelo "Evaluación por competencias" el ICFES emprendió un proceso de aplicación del nuevo modelo de pruebas de Estado, tras un periodo de discusiones a puerta cerrada, sin que mediara ninguna consulta al magisterio y a la comunidad educativa. Estas pruebas alteran y trastocan postulados educativos y pedagógicos en la ley general de educación como son la autonomía escolar, los PEI, los planes de estudio, los fines y objetivos de la educación,las estrategias pedagógicas, el rol del maestro, los procesos de evaluación, para mencionar sólo los mas destacados."

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08504	No. 56 Marzo 2001 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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