[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 12-17

Título :	La mediación en los procesos de formación de niños y jóvenes
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	DAvid Sasson, Persona entrevistada
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	p. 12-17
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) PROCESOS EDUCATIVOS EAM (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO)
Resumen:	"La función del mediador involucrado en el proceso de formación de niños y jóvenes que se interpone entre sus estudiantes y el conjunto de contenidos y actividades que son objeto de su acción educacional, ademas de ser una funcion multidimensional muy compleja, es también una acción desafiante y profundamente gratificante"
Nota de contenido:	El aprendizaje mediado. Mediación de prerrequisitos cognitivos y meta-cognitivos. Mediación de habilidades afectivas. Mediación de habilidades sociales.

[artículo] La mediación en los procesos de formación de niños y jóvenes [texto impreso] / DAvid Sasson, Persona entrevistada . - 2009 . - p. 12-17.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 12-17

Clasificación:	MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) PROCESOS EDUCATIVOS EAM (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO)
Resumen:	"La función del mediador involucrado en el proceso de formación de niños y jóvenes que se interpone entre sus estudiantes y el conjunto de contenidos y actividades que son objeto de su acción educacional, ademas de ser una funcion multidimensional muy compleja, es también una acción desafiante y profundamente gratificante"
Nota de contenido:	El aprendizaje mediado. Mediación de prerrequisitos cognitivos y meta-cognitivos. Mediación de habilidades afectivas. Mediación de habilidades sociales.