[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 48-52

Título :	La mediación psicoeducativa: reflexiones desde la experiencia con escolares de alta vulnerabilidad educativa
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Sonia Fuentes Muñoz, Autor
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	p. 48-52
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) FEUERSTEIN, REUVEN, 1921-CRITICA E INTERPRETACIÓN DESARROLLO COGNITIVO EDUCACIÓN-CHILE
Resumen:	"Este artículo se refiere a la aplicabilidad de la Mediación psicoeducativa orientada sobre los planteamientos del Dr. Reuven Feuerstein , desarrollada en una comunidad de 100 escolares de 6 a 9 años, que asisten a escuelas denominadas "Escuelas Prioritarias" en Santiago de Chile. Estas escuelas se caracterizan por alta repitencia y desercuón escolar y por nede, son de alta vulnerabilidad educativa. Tomado de la fuente."

[artículo] La mediación psicoeducativa: reflexiones desde la experiencia con escolares de alta vulnerabilidad educativa [texto impreso] / Sonia Fuentes Muñoz, Autor . - 2009 . - p. 48-52.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 48-52

Clasificación:

MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) FEUERSTEIN, REUVEN, 1921-CRITICA E INTERPRETACIÓN DESARROLLO COGNITIVO EDUCACIÓN-CHILE

Resumen:

"Este artículo se refiere a la aplicabilidad de la Mediación psicoeducativa orientada sobre los planteamientos del Dr. Reuven Feuerstein , desarrollada en una comunidad de 100 escolares de 6 a 9 años, que asisten a escuelas denominadas "Escuelas Prioritarias" en Santiago de Chile. Estas escuelas se caracterizan por alta repitencia y desercuón escolar y por nede, son de alta vulnerabilidad educativa. Tomado de la fuente."