[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 54-58

Título :	El educador mediador en diferentes contextos
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Edith Rubinstein, Autor
Fecha de publicación :	2009
Artículo en la página :	p. 54-58
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) EAM (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO) DIVERSIDAD CULTURAL ROL DEL DOCENTE
Resumen :	"Como dice Galeano, por intermedio del hombre de Neguá, nuestro mundo esta poblado de fueguitos, cada uno con sus características y fuerzas propias. Creo que para apreciarlas y aceptarlas en sus diferencias son necesarios ojos y corazones sensibles,´pues son invisibles al ojo humano. No obstante, la disponibilidad para acoger la diversidad no es algo inherente a la naturaleza humana, principalmente de una buena parte de los educadores. La tendencia es buscar la uniformidad en y del comportamiento humano. De esa manera empieza los conflictos en los diferentes contextos. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Introducción. -Elección de un modelo de Mediación. -Presentación del Modelo de Experiencia de Aprendizaje Mediado. Principales criterios de la EAM. -Intencionalidad/reciprocidad. -Trascendencia. -Significado. Conclusión.

[Artículo] El educador mediador en diferentes contextos [texto impreso] / Edith Rubinstein, Autor . - 2009 . - p. 54-58.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 54-58

Materias :	MEDIACIÓN (EDUCACIÓN) EAM (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO) DIVERSIDAD CULTURAL ROL DEL DOCENTE
Resumen :	"Como dice Galeano, por intermedio del hombre de Neguá, nuestro mundo esta poblado de fueguitos, cada uno con sus características y fuerzas propias. Creo que para apreciarlas y aceptarlas en sus diferencias son necesarios ojos y corazones sensibles,´pues son invisibles al ojo humano. No obstante, la disponibilidad para acoger la diversidad no es algo inherente a la naturaleza humana, principalmente de una buena parte de los educadores. La tendencia es buscar la uniformidad en y del comportamiento humano. De esa manera empieza los conflictos en los diferentes contextos. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Introducción. -Elección de un modelo de Mediación. -Presentación del Modelo de Experiencia de Aprendizaje Mediado. Principales criterios de la EAM. -Intencionalidad/reciprocidad. -Trascendencia. -Significado. Conclusión.