[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 80-86

Título :	Evaluación de los aprendizajes en el aula: la importancia de la relación enfoque pedagógico y evaluación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Mariana A. Arévalo L., Autor
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	p. 80-86
Nota general:	Incluye bibliografía y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACIÓN EDUCATIVA ENFOQUES PEDAGÓGICOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN-VALLE DEL CAUCA (COLOMBIA)
Resumen:	"Enfoque pedagógico y evaluación son dispositivos que se ponen en juego en la formalidad educativa; sin embargo, al observar en detalle la cotidianidad educativa, se los concibe separadamente brindando, casi siempre, mayor importancia a uno en particular. En este artículo breve de investigación se muestra la importancia de indagar la relación: enfoque pedagógico-prácticas evaluativas y su incidencia en el proceso educativo. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Naturaleza del artículo. Preludio. Del doble rol de la escuela. Acerca de la función social y pedagógica de la evaluación. Enfoques pedagógicos y prácticas evaluativas. Paso a paso. Lo escrito como evidencia de aprendizaje. La oralidad como estrategia de aprendizaje. Orientaciones teóricas en las prácticas evaluativas. De la representación de los actores educativos y la evaluación. Algunas discusiones importantes. Opciones de indagación.

[artículo] Evaluación de los aprendizajes en el aula: la importancia de la relación enfoque pedagógico y evaluación [texto impreso] / Mariana A. Arévalo L., Autor . - 2009 . - p. 80-86.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 80-86

Clasificación:	EVALUACIÓN EDUCATIVA ENFOQUES PEDAGÓGICOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN-VALLE DEL CAUCA (COLOMBIA)
Resumen:	"Enfoque pedagógico y evaluación son dispositivos que se ponen en juego en la formalidad educativa; sin embargo, al observar en detalle la cotidianidad educativa, se los concibe separadamente brindando, casi siempre, mayor importancia a uno en particular. En este artículo breve de investigación se muestra la importancia de indagar la relación: enfoque pedagógico-prácticas evaluativas y su incidencia en el proceso educativo. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Naturaleza del artículo. Preludio. Del doble rol de la escuela. Acerca de la función social y pedagógica de la evaluación. Enfoques pedagógicos y prácticas evaluativas. Paso a paso. Lo escrito como evidencia de aprendizaje. La oralidad como estrategia de aprendizaje. Orientaciones teóricas en las prácticas evaluativas. De la representación de los actores educativos y la evaluación. Algunas discusiones importantes. Opciones de indagación.