[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 39 (Jun.-Jul. 2009) . - p. 84-87

Título :	Los apuntes: más allá de la letra y el papel
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Claudia Barajas, Autor
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	p. 84-87
Nota general:	Incluye bibliografía y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA PROPORCIONALIDAD METACOGNICIÓN MATERIALES DE ENSEÑANZA
Resumen:	"A partir de los apuntes se quiso responder a la pregunta ¿Cómo el sentido de los apuntes tienen en la metodología de enseñanza influye en la construcción del concepto proporcionalidad de los estudiantes de séptimo grado? De modo que el estudio de casos realizados a las notas de clase de tres estudiantes para analizar su razonamiento proporcional. Tomado de la fuente"
Nota de contenido:	Sumario. Desgranando la investigación. El proyecto. Conclusiones.

[artículo] Los apuntes: más allá de la letra y el papel [texto impreso] / Claudia Barajas, Autor . - 2009 . - p. 84-87.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 39 (Jun.-Jul. 2009) . - p. 84-87

Clasificación:	METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA PROPORCIONALIDAD METACOGNICIÓN MATERIALES DE ENSEÑANZA
Resumen:	"A partir de los apuntes se quiso responder a la pregunta ¿Cómo el sentido de los apuntes tienen en la metodología de enseñanza influye en la construcción del concepto proporcionalidad de los estudiantes de séptimo grado? De modo que el estudio de casos realizados a las notas de clase de tres estudiantes para analizar su razonamiento proporcional. Tomado de la fuente"
Nota de contenido:	Sumario. Desgranando la investigación. El proyecto. Conclusiones.