[artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 258 (Febrero 2017) . - p. 23-25

Título :	El proyecto "Aprender a jugar en paz"
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	José Manuel Reinoso Cano, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 23-25
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	JUEGOS TRADICIONALES Y POPULARES CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA CONVIVENCIA SOCIAL DESCANSO PEDAGÓGICO
Resumen:	"El proyecto que se presenta intenta diversificar la tipología de juego que el alumnado de la escuela realiza durante la hora del patio a través de la figura del alumnado dinamizador. Se parte de una preponderancia, uso y abuso del fútbol. Esta realidad se va transformando progresivamente cuando se ofrecen alternativas autogestionadas por los propios niños y niñas. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Una situación muy cotidiana. El día sin pelota. Los resultados del proyecto se han hecho evidentes. Y ahora el patio en nuestra escuela es...

[artículo] El proyecto "Aprender a jugar en paz" [texto impreso] / José Manuel Reinoso Cano, Autor . - 2017 . - p. 23-25.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 258 (Febrero 2017) . - p. 23-25

Clasificación:	JUEGOS TRADICIONALES Y POPULARES CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA CONVIVENCIA SOCIAL DESCANSO PEDAGÓGICO
Resumen:	"El proyecto que se presenta intenta diversificar la tipología de juego que el alumnado de la escuela realiza durante la hora del patio a través de la figura del alumnado dinamizador. Se parte de una preponderancia, uso y abuso del fútbol. Esta realidad se va transformando progresivamente cuando se ofrecen alternativas autogestionadas por los propios niños y niñas. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Una situación muy cotidiana. El día sin pelota. Los resultados del proyecto se han hecho evidentes. Y ahora el patio en nuestra escuela es...