Escuela, acción comunicativa y convivencia / Martha Molano Fonseca en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 4 (Ago.-Sep. 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 32-35 Título : Escuela, acción comunicativa y convivencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Molano Fonseca, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 32-35 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR GADAMER, HANS-GEORGE, 1900-2002-CRITICA E INTERPRETACIÓN HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓN EDUCACIÓN Y COMUNICACION Resumen: "La falta de significados compartidos por los miembros de la comunidad educativa, dificulta el desarrollo del proyecto institucional y acentúan unos rasgos que los jóvenes traen ya a la escuela: la agresividad y la violencia o el desinterés y la apatía." [artículo] Escuela, acción comunicativa y convivencia [texto impreso] / Martha Molano Fonseca, Autor . - 2003 . - p. 32-35. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 32-35 Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR GADAMER, HANS-GEORGE, 1900-2002-CRITICA E INTERPRETACIÓN HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓN EDUCACIÓN Y COMUNICACION Resumen: "La falta de significados compartidos por los miembros de la comunidad educativa, dificulta el desarrollo del proyecto institucional y acentúan unos rasgos que los jóvenes traen ya a la escuela: la agresividad y la violencia o el desinterés y la apatía."

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08074	No. 4 Ago.-Sep. 2003	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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