Inicio
Autor Inés Maria Goméz Chacón
|
|
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Matemática emocional: los efectos en el aprendizaje matemático Tipo de documento : texto impreso Autores : Inés Maria Goméz Chacón, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2017 Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección : Educación Número de páginas : 276 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-632-2 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y anexos Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
EMOCIONES Y MATEMÁTICAS
AFECTIVIDAD Y MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN MATEMÁTICAClasificación: D2 Resumen : "¿Por qué este interés por la educación emocional en matemáticas? Porque en este momento están sonando voces de alarma y de perpelejidad ante el fracaso escolar de los estudiantes que muchas veces no corresponde con su desarrollo cognitivo. La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y de su larga experiencia en formación del profesorado. Es necesario reformular en concepto de inteligencia a partir de la afectividad. En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
1. Afectividad y matemáticas.
2. Emociones y matemáticas.
3. configurar un marco teórico de la dimensión emocional en educación matemática.
4. Creencias en educación matemática.
5. Reacciones emocionales de los estudiantes en el aula.
6. Diagnosticar el efecto local.
7. Afecto global.
8. Cognición y afecto en el aprendizaje de la matemática.
9. Formación del profesorado para la educación emocional en matemáticas.Matemática emocional: los efectos en el aprendizaje matemático [texto impreso] / Inés Maria Goméz Chacón, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid [España] : Narcea, 2017 . - 276 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-632-2
Incluye referencias bibliográficas y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
EMOCIONES Y MATEMÁTICAS
AFECTIVIDAD Y MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN MATEMÁTICAClasificación: D2 Resumen : "¿Por qué este interés por la educación emocional en matemáticas? Porque en este momento están sonando voces de alarma y de perpelejidad ante el fracaso escolar de los estudiantes que muchas veces no corresponde con su desarrollo cognitivo. La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y de su larga experiencia en formación del profesorado. Es necesario reformular en concepto de inteligencia a partir de la afectividad. En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
1. Afectividad y matemáticas.
2. Emociones y matemáticas.
3. configurar un marco teórico de la dimensión emocional en educación matemática.
4. Creencias en educación matemática.
5. Reacciones emocionales de los estudiantes en el aula.
6. Diagnosticar el efecto local.
7. Afecto global.
8. Cognición y afecto en el aprendizaje de la matemática.
9. Formación del profesorado para la educación emocional en matemáticas.Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27882 LD2 08376 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible 27970 LD2 08376 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
