[Artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 35-40

Título :	Se puede aprender enseñando? Evidencias científicas e implicaciones educativas
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	David Duran Gisbert, Autor
Fecha de publicación :	2017
Artículo en la página :	p. 35-40
Nota general :	Incluye referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	APRENDIZAJE COOPERATIVO APRENDIZAJE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TUTORÍA (EDUCACIÓN)
Resumen :	"Los docentes, como profesionales de la enseñanza, tenemos experiencias de haber aprendido enseñando a nuestros alumnos y alumnas. A menudo, también hemos oído decir que enseñar puede ser una buena manera de aprender. Pero ¿qué evidencias científicas avalan y limitan esta idea? ¿Pueden nuestros alumnos y alumnas aprender enseñando a sus compañeros y compañeras? ¿Podemos, los maestros, aprender enseñando a nuestro alumnado?. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Aprender enseñando, ¿un nuevo juego de palabras? De la experiencia personal a la evidencia científica. Evidencia de aprender enseñando. Aprender para enseñar, mejor que aprender para uno mismo. Aprender para exponer, mejor que solamente aprender para enseñar. Aprender y explicar. Aprender y explicar cuestionando. Implicaciones educativas de aprenseñar para alumnado y profesorado.

[Artículo] Se puede aprender enseñando? Evidencias científicas e implicaciones educativas [texto impreso] / David Duran Gisbert, Autor . - 2017 . - p. 35-40.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 35-40

Materias :	APRENDIZAJE COOPERATIVO APRENDIZAJE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TUTORÍA (EDUCACIÓN)
Resumen :	"Los docentes, como profesionales de la enseñanza, tenemos experiencias de haber aprendido enseñando a nuestros alumnos y alumnas. A menudo, también hemos oído decir que enseñar puede ser una buena manera de aprender. Pero ¿qué evidencias científicas avalan y limitan esta idea? ¿Pueden nuestros alumnos y alumnas aprender enseñando a sus compañeros y compañeras? ¿Podemos, los maestros, aprender enseñando a nuestro alumnado?. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Aprender enseñando, ¿un nuevo juego de palabras? De la experiencia personal a la evidencia científica. Evidencia de aprender enseñando. Aprender para enseñar, mejor que aprender para uno mismo. Aprender para exponer, mejor que solamente aprender para enseñar. Aprender y explicar. Aprender y explicar cuestionando. Implicaciones educativas de aprenseñar para alumnado y profesorado.