[artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 44-47

Título :	Yoga en la escuela: aproximación desde el proyecto de salud de centro
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Miguel Pallasá Manteca, Autor ; Josefina Tolosana Alcubierre, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 44-47
Nota general:	Incluye referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	YOGA YOGA Y EDUCACIÓN YOGA-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Resumen:	"En este artículo se presenta una experiencia desarrollada en el Colegio Público Gesta 1, de Oviedo, y basada en la implementación de un programa de yoga a partir del proyecto de salud del centro. Finalmente, se constatan los beneficios educativos y relacionados con la salud que ha aportado esta práctica. Tomado de la fuente"
Nota de contenido:	Punto de partida. Objetivo planteados. Cuestiones para tener en cuenta. YOga en la escuela: descripción de la actividad. -Estructura de trabajo aplicada. -Principios metodológicos orientadores del desarrollo de las sesiones. Sesiones estructuradas. Intervenciones en el aula. Evaluación. Una propuesta que invita al control emocional.

[artículo] Yoga en la escuela: aproximación desde el proyecto de salud de centro [texto impreso] / Miguel Pallasá Manteca, Autor ; Josefina Tolosana Alcubierre, Autor . - 2017 . - p. 44-47.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 44-47

Clasificación:	YOGA YOGA Y EDUCACIÓN YOGA-ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Resumen:	"En este artículo se presenta una experiencia desarrollada en el Colegio Público Gesta 1, de Oviedo, y basada en la implementación de un programa de yoga a partir del proyecto de salud del centro. Finalmente, se constatan los beneficios educativos y relacionados con la salud que ha aportado esta práctica. Tomado de la fuente"
Nota de contenido:	Punto de partida. Objetivo planteados. Cuestiones para tener en cuenta. YOga en la escuela: descripción de la actividad. -Estructura de trabajo aplicada. -Principios metodológicos orientadores del desarrollo de las sesiones. Sesiones estructuradas. Intervenciones en el aula. Evaluación. Una propuesta que invita al control emocional.