[artículo] 
inAula de Innovación Educativa > No. 260 (Abril 2017) . - p. 22-26

Título :	Peligro en la colmena! Elaborar un modelo de colmena para explicar la desaparición de las abejas
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Blanca Puig, Autor ; Maria Evagorou, Autor
Fecha de publicación:	2017
Artículo en la página:	p. 22-26
Nota general:	Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES ABEJAS CIENCIAS-ENSEÑANZA
Resumen:	"Se presenta una actividad para trabajar la argumentación sobre un problema sociocientífico mediante la elaboración de un modelo material. La tarea forma parte de una unidad sobre las abejas, requiere construir un modelo de colmena para explicar las interacciones de las abejas dentro y fuera de la colmena, y argumentar acerca del problema de su despoblamiento. También se presentan criterios para evaluar posibles argumentos. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Elaborar modelos para argumentar sobre problemas sociocientíficos. Desafíos en la enseñanza de cuestiones sociocientíficas. Unidad en la que se integra la tarea. Actividad para poner en práctica: ¡peligro en la colmena! 1. ¿Cómo viven las abejas en la colmena? 2. ¿Qué papel tiene fuera de la colmena? 3. ¡Peligro en la colmena! 4. ¿Qué propones para evitar la desaparición de las abejas? Algunos criterios para evaluar argumentos.

[artículo] Peligro en la colmena! Elaborar un modelo de colmena para explicar la desaparición de las abejas [texto impreso] / Blanca Puig, Autor ; Maria Evagorou, Autor . - 2017 . - p. 22-26.
Incluye nota y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 260 (Abril 2017) . - p. 22-26

Clasificación:	DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES ABEJAS CIENCIAS-ENSEÑANZA
Resumen:	"Se presenta una actividad para trabajar la argumentación sobre un problema sociocientífico mediante la elaboración de un modelo material. La tarea forma parte de una unidad sobre las abejas, requiere construir un modelo de colmena para explicar las interacciones de las abejas dentro y fuera de la colmena, y argumentar acerca del problema de su despoblamiento. También se presentan criterios para evaluar posibles argumentos. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Elaborar modelos para argumentar sobre problemas sociocientíficos. Desafíos en la enseñanza de cuestiones sociocientíficas. Unidad en la que se integra la tarea. Actividad para poner en práctica: ¡peligro en la colmena! 1. ¿Cómo viven las abejas en la colmena? 2. ¿Qué papel tiene fuera de la colmena? 3. ¡Peligro en la colmena! 4. ¿Qué propones para evitar la desaparición de las abejas? Algunos criterios para evaluar argumentos.