[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 76-79

Título :	Panorama latinoamericano y nuevas implicaciones del rol docente: hacia el paradigma de los equipos colegiados
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Denisse Vaillant, Persona entrevistada
Fecha de publicación :	2009
Artículo en la página :	p. 76-79
Idioma :	Español (spa)
Materias :	ROL DEL DOCENTE VAILLANT, DENISSE-ENTREVISTA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA REFORMA DE LA EDUCACIÓN REFORMA DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
Resumen :	"La analista uruguaya Denisse Vaillant es doctora en educación de la Universidad de Québec. Ha trabajado como consultora en el programa MESYFOD (Mejoramiento de la enseñanza secundaria y formación docente) financiado por el BID, y tiene una amplia trayectoria en las áreas de capacitación docente, planeamiento y gestión educativa. Actualmente trabaja como consultora del PREAL (Programa de promoción para reforma educativa en América Latina y el Caribe), y coordina el grupo de trabajo sobre desarrollo profesional docente (GTD). Tomado de la fuente."

[Artículo] Panorama latinoamericano y nuevas implicaciones del rol docente: hacia el paradigma de los equipos colegiados [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Denisse Vaillant, Persona entrevistada . - 2009 . - p. 76-79.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 76-79

Materias :

ROL DEL DOCENTE VAILLANT, DENISSE-ENTREVISTA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA REFORMA DE LA EDUCACIÓN REFORMA DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA

Resumen :

"La analista uruguaya Denisse Vaillant es doctora en educación de la Universidad de Québec. Ha trabajado como consultora en el programa MESYFOD (Mejoramiento de la enseñanza secundaria y formación docente) financiado por el BID, y tiene una amplia trayectoria en las áreas de capacitación docente, planeamiento y gestión educativa. Actualmente trabaja como consultora del PREAL (Programa de promoción para reforma educativa en América Latina y el Caribe), y coordina el grupo de trabajo sobre desarrollo profesional docente (GTD). Tomado de la fuente."