[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 90-92

Título :	La escuela como escenario de complejidad ambiental
Otro título :	The school as a stage of enviromental complexity
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Claudia Andrea Londoño R., Autor
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	p. 90-92
Nota general:	Incluye bibliografía y notas.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN AMBIENTAL BIOÉTICA ECOSISTEMAS
Resumen:	"Este artículo de investigación, hace un recorrido rizomático en el que, inicialmente, se realiza una crítica a la educación en el contexto de la ciencia moderna, posteriormente el rizoma se divide en diversos tallos: uno que invita a la revisión de los valores inmersos en los discursos docentes, otro llamado bioética como pensamiento a favor de la vida, un tercero construye el contexto y ve florecer en sus ramas una propuesta de educación ambiental. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. ¿Que valores imprimen en sus discursos los docentes? Bioética como pensamiento a favor de la vida. Un nuevo contexto para la educación. La propuesta de educación ambiental. A manera de conclusión.

[artículo] La escuela como escenario de complejidad ambiental = The school as a stage of enviromental complexity [texto impreso] / Claudia Andrea Londoño R., Autor . - 2009 . - p. 90-92.
Incluye bibliografía y notas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 36 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 90-92

Clasificación:	EDUCACIÓN AMBIENTAL BIOÉTICA ECOSISTEMAS
Resumen:	"Este artículo de investigación, hace un recorrido rizomático en el que, inicialmente, se realiza una crítica a la educación en el contexto de la ciencia moderna, posteriormente el rizoma se divide en diversos tallos: uno que invita a la revisión de los valores inmersos en los discursos docentes, otro llamado bioética como pensamiento a favor de la vida, un tercero construye el contexto y ve florecer en sus ramas una propuesta de educación ambiental. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. ¿Que valores imprimen en sus discursos los docentes? Bioética como pensamiento a favor de la vida. Un nuevo contexto para la educación. La propuesta de educación ambiental. A manera de conclusión.