[Artículo]
Título : |
La evaluación y la valoración en un proyecto de educación inicial: centro de expresión Artística Mafalda / Jardín Infantil Mafalda |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Maritza Diaz Barón, Autor |
Fecha de publicación : |
2008 |
Artículo en la página : |
p. 60-65 |
Nota general : |
Incluye nota |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN INICIAL
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Resumen : |
"Reseña de experiencias pedagógicas: Síntesis de una experiencia pedagógica significativa que aporte al mejoramiento de los procesos educativos. La búsqueda de rumbos con la formulación de paradigmas qye planteaban, por los años sesentas y setentas, la construcción de una sociedad equitativa, justa y democrática, movilizaron muchas de las nuevas prácticas pedagógicas. Tomado de la fuente." |
Nota de contenido : |
Los puntos cardinales de nuestra experiencia.
El lugar de la evaluación y de la valoración.
|
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 35 (Oct.-Nov. 2008) . - p. 60-65
[Artículo] La evaluación y la valoración en un proyecto de educación inicial: centro de expresión Artística Mafalda / Jardín Infantil Mafalda [texto impreso] / Maritza Diaz Barón, Autor . - 2008 . - p. 60-65. Incluye nota Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 35 (Oct.-Nov. 2008) . - p. 60-65
Materias : |
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN INICIAL
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Resumen : |
"Reseña de experiencias pedagógicas: Síntesis de una experiencia pedagógica significativa que aporte al mejoramiento de los procesos educativos. La búsqueda de rumbos con la formulación de paradigmas qye planteaban, por los años sesentas y setentas, la construcción de una sociedad equitativa, justa y democrática, movilizaron muchas de las nuevas prácticas pedagógicas. Tomado de la fuente." |
Nota de contenido : |
Los puntos cardinales de nuestra experiencia.
El lugar de la evaluación y de la valoración.
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