| Título : |
Aprender a enseñar matemáticas en la educación secundaria obligatoria |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Cecilia Calvo Pesce, Autor ; Jordi Deulofeu Piquet, Autor ; Joan Jareño Ruiz, Autor ; Laura Morera Ubeda, Autor |
| Editorial: |
Madrid [España] : Síntesis |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Colección: |
Didáctica de las Matemáticas |
| Número de páginas: |
267 p. |
| Il.: |
il., fotografías |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-9077-420-5 |
| Nota general: |
Incluyen bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DOCENTES DE MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
|
| Clasificación: |
D2 |
| Resumen: |
"Aprender a enseñar matemáticas es una tarea compleja. Por ello, para llegar a ser un buen profesor de matemáticas no solo es importante disponer de conocimientos específicos de Matemáticas y su Didáctica, sino que además es fundamental interesarse y reflexionar sobre la innovación y la práctica de aula.
El libro sigue los grandes temas del currículo de secundaria, y se centra en propuestas de actividades de aprendizaje, comentarios sobre su interés y características e indicaciones para su gestión en el aula. El propósito es mostrar una manera de enseñar matemáticas centrada en la actividad de los alumnos, pues el profesor es un gestor de su aprendizaje, organiza el aula, propone las tareas y la forma de trabajarlas, promueve la interacción y la comunicación de razonamientos, y analiza las producciones e intervenciones de sus alumnos para tomar decisiones sobre su enseñanza." Tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
1. ¿Qué debería saber un profesor de matemáticas de secundaria?
2. Numeración y cálculo.
3. Espacio y forma.
4. Álgebra.
5. Funciones.
6. Probabilidad, estadística y técnicas de conteo.
7. Competencia matemáticas, resolución de problemas, contextos y recursos. |
Aprender a enseñar matemáticas en la educación secundaria obligatoria [texto impreso] / Cecilia Calvo Pesce, Autor ; Jordi Deulofeu Piquet, Autor ; Joan Jareño Ruiz, Autor ; Laura Morera Ubeda, Autor . - Madrid [España] : Síntesis, 2016 . - 267 p. : il., fotografías. - ( Didáctica de las Matemáticas) . ISBN : 978-84-9077-420-5 Incluyen bibliografía Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
DOCENTES DE MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
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| Clasificación: |
D2 |
| Resumen: |
"Aprender a enseñar matemáticas es una tarea compleja. Por ello, para llegar a ser un buen profesor de matemáticas no solo es importante disponer de conocimientos específicos de Matemáticas y su Didáctica, sino que además es fundamental interesarse y reflexionar sobre la innovación y la práctica de aula.
El libro sigue los grandes temas del currículo de secundaria, y se centra en propuestas de actividades de aprendizaje, comentarios sobre su interés y características e indicaciones para su gestión en el aula. El propósito es mostrar una manera de enseñar matemáticas centrada en la actividad de los alumnos, pues el profesor es un gestor de su aprendizaje, organiza el aula, propone las tareas y la forma de trabajarlas, promueve la interacción y la comunicación de razonamientos, y analiza las producciones e intervenciones de sus alumnos para tomar decisiones sobre su enseñanza." Tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
1. ¿Qué debería saber un profesor de matemáticas de secundaria?
2. Numeración y cálculo.
3. Espacio y forma.
4. Álgebra.
5. Funciones.
6. Probabilidad, estadística y técnicas de conteo.
7. Competencia matemáticas, resolución de problemas, contextos y recursos. |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaActividades STEM desde una perspectiva matemática rica / Laura Morera Ubeda en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)
