[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 34 (Ago.-Sep. 2008) . - p. 86-91

Título :	La pedagogía infantil un puente de encuentro entre la academia y la escuela
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor
Fecha de publicación :	2008
Artículo en la página :	p. 86-91
Nota general :	Incluye bibliografía y notas
Idioma :	Español (spa)
Materias :	PEDAGOGÍA INFANTIL EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS ESCUELA Y UNIVERSIDAD
Resumen :	"El artículo plantea cómo se pueden generar construcciones académicas y discursivas a partir de la sistematización y contrastación de la experiencia de investigación del Colegio Monteblanco con población vulnerable "Expedición escolar C: una apuesta por la convivencia y el aprendizaje significativo". El desarrollo de las rutas metodológicas en las que la investigación acción -IA- se convierte en búsqueda autrorreflexiva de sus dinámicas educativas. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Introducción. ¿De qué expediciones hablamos? ¿Qué significa la expedición escolar? ¿Qué rutas guiaron el proceso? ¿Cuáles son las posibilidades encontradas?

[Artículo] La pedagogía infantil un puente de encuentro entre la academia y la escuela [texto impreso] / Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor . - 2008 . - p. 86-91.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 34 (Ago.-Sep. 2008) . - p. 86-91

Materias :	PEDAGOGÍA INFANTIL EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS ESCUELA Y UNIVERSIDAD
Resumen :	"El artículo plantea cómo se pueden generar construcciones académicas y discursivas a partir de la sistematización y contrastación de la experiencia de investigación del Colegio Monteblanco con población vulnerable "Expedición escolar C: una apuesta por la convivencia y el aprendizaje significativo". El desarrollo de las rutas metodológicas en las que la investigación acción -IA- se convierte en búsqueda autrorreflexiva de sus dinámicas educativas. Tomado de la fuente."
Nota de contenido :	Introducción. ¿De qué expediciones hablamos? ¿Qué significa la expedición escolar? ¿Qué rutas guiaron el proceso? ¿Cuáles son las posibilidades encontradas?