[artículo] | Título : |
La metáfora de los escenarios de educación popular como dispositivos de interpretación de experiencias |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Mario Acevedo Aguirre, Autor |
| Fecha de publicación: |
2008 |
| Artículo en la página: |
p. 24-31 |
| Nota general: |
Incluye notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EDUCACIÓN POPULAR
EDUCACIÓN POPULAR-COLOMBIA
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
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| Resumen: |
"Desde 1991 el Grupo de educación Popular de la Universidad del Valle viene desarrollando una linea de investigación en sistematización de experiencias significativas de educación popular, lo cual le ha permitido, por un lado, enriquecer su percepción sobre las dinámicas y transformaciones que se vienen dando en este campo, y por el otro, refinar un enfoque investigativo de carácter participativo y hermenéutico orientado a comprende y potencias las experiencias estudiadas...Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Introducción.
Concepto de escenarios de la educación popular.
Componentes de un escenario.
Dispositivos de interpretación: nuevos escenarios de educación popular. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 33 (Jun.-Jul. 2008) . - p. 24-31
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Inicio
La metáfora de los escenarios de educación popular como dispositivos de interpretación de experiencias en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 33 (Jun.-Jul. 2008)
