[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 33 (Jun.-Jul. 2008) . - p. 32-36

Título :	De la experiencia a la construcción de teoría
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Graciela Messina, Autor
Fecha de publicación:	2008
Artículo en la página:	p. 32-36
Nota general:	Incluye nota y bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN-MEXICO
Resumen:	"Empezamos a escribir y nos preguntamos si es posible decir algo diferente a lo ya dicho acerca de la sistematización. Este pensamiento nos detiene. A un poco más de 20 años del surgimiento de la sistematización educativa como un campo diferenciado de la investigación social, justifica preguntarse si tiene sentido conservar esta distinción este espacio. En particular nos inquieta dar cuenta de dos puntos: a qué alude y a qué contribuye la sistematización. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. Compartiendo la experiencia. Acerca del relato.

[artículo] De la experiencia a la construcción de teoría [texto impreso] / Graciela Messina, Autor . - 2008 . - p. 32-36.
Incluye nota y bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 33 (Jun.-Jul. 2008) . - p. 32-36

Clasificación:	EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN-MEXICO
Resumen:	"Empezamos a escribir y nos preguntamos si es posible decir algo diferente a lo ya dicho acerca de la sistematización. Este pensamiento nos detiene. A un poco más de 20 años del surgimiento de la sistematización educativa como un campo diferenciado de la investigación social, justifica preguntarse si tiene sentido conservar esta distinción este espacio. En particular nos inquieta dar cuenta de dos puntos: a qué alude y a qué contribuye la sistematización. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. Compartiendo la experiencia. Acerca del relato.