| Título : |
Mediación educativa: juegos, ocio y recreación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Pedro Gil Madrona, Director de publicación ; Jorge Abellán, Director de publicación |
| Editorial: |
Madrid [España] : Pirámide |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Colección: |
Psicología |
| Subcolección: |
Pedagogía |
| Número de páginas: |
160 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-368-3609-7 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
PEDAGOGÍA LÚDICA
RECREACIÓN
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS CREATIVOS
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS
|
| Clasificación: |
CS25 |
| Resumen: |
"Esta obra surge con una clara vocación e inspiración docente. Ello se pone de manifiesto en la estructura del manual y en el contenido de cada uno de sus capítulos, que se inician con una introducción al concepto de juego y su proceso en las etapas del desarrollo. Después se conceptualiza el juego motor, se presenta una clasificación de los juegos en el área de educación física y se hace hincapié en el tratamiento metodológico del juego en el aula. A continuación se describen los juegos motores orientados a la salud, el legado cultural de los juegos populares y tradicionales así como su incorporación como estrategia didáctica en las clases de educación física, y también los juegos motores sensibilizadores. Seguidamente, la obra introduce al lector en: Los conceptos de ocio, recreación y tiempo libre, La actividad física recreativa como favorecedora de un estilo de vida activo, Los juegos y deportes alternativos, Las actividades en el medio natural y su aplicación a la educación primaria. Finalmente en el último capítulo se presentan los materiales curriculares alternativos y su construcción y utilización en educación física." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Foreward.
Introducción.
1. Introducción al concepto de juego y su evolución en las etapas del desarrollo.
2. Juego Motor, un concepto necesario.
3. Clasificación de los juegos motores en el área de Educación Física.
4. Tratamiento metodológico del juego en el programación de educación física.
5. Juegos motores orientados a la salud.
6. El legado cultural de los juegos populares y tradicionales. Su incorporación como recurso didáctico en Educación física.
7. Los juegos motores sensibilizadores.
8. Introducción a los conceptos de ocio, recreación y tiempo libre. La actividad física recreativa como favorecedora de un estilo de vida activo.
9. Los juegos y deportes alternativos.
10. Las actividades física en el medio natural y su aplicación a la educación primaria.
11. Materiales alternativos en educación física. Construcción y utilización. |
Mediación educativa: juegos, ocio y recreación [texto impreso] / Pedro Gil Madrona, Director de publicación ; Jorge Abellán, Director de publicación . - Madrid [España] : Pirámide, 2016 . - 160 p. - ( Psicología. Pedagogía) . ISBN : 978-84-368-3609-7 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
PEDAGOGÍA LÚDICA
RECREACIÓN
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS CREATIVOS
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS
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| Clasificación: |
CS25 |
| Resumen: |
"Esta obra surge con una clara vocación e inspiración docente. Ello se pone de manifiesto en la estructura del manual y en el contenido de cada uno de sus capítulos, que se inician con una introducción al concepto de juego y su proceso en las etapas del desarrollo. Después se conceptualiza el juego motor, se presenta una clasificación de los juegos en el área de educación física y se hace hincapié en el tratamiento metodológico del juego en el aula. A continuación se describen los juegos motores orientados a la salud, el legado cultural de los juegos populares y tradicionales así como su incorporación como estrategia didáctica en las clases de educación física, y también los juegos motores sensibilizadores. Seguidamente, la obra introduce al lector en: Los conceptos de ocio, recreación y tiempo libre, La actividad física recreativa como favorecedora de un estilo de vida activo, Los juegos y deportes alternativos, Las actividades en el medio natural y su aplicación a la educación primaria. Finalmente en el último capítulo se presentan los materiales curriculares alternativos y su construcción y utilización en educación física." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Foreward.
Introducción.
1. Introducción al concepto de juego y su evolución en las etapas del desarrollo.
2. Juego Motor, un concepto necesario.
3. Clasificación de los juegos motores en el área de Educación Física.
4. Tratamiento metodológico del juego en el programación de educación física.
5. Juegos motores orientados a la salud.
6. El legado cultural de los juegos populares y tradicionales. Su incorporación como recurso didáctico en Educación física.
7. Los juegos motores sensibilizadores.
8. Introducción a los conceptos de ocio, recreación y tiempo libre. La actividad física recreativa como favorecedora de un estilo de vida activo.
9. Los juegos y deportes alternativos.
10. Las actividades física en el medio natural y su aplicación a la educación primaria.
11. Materiales alternativos en educación física. Construcción y utilización. |
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