| Título : |
Competencias y currículo: problemáticas y tensiones en la escuela |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Libia Stella Niño Zafra, Autor ; Alfonso Tamayo Valencia, Autor ; Antonio Gamma Bermúdez, Autor ; José Emilio Díaz Ballén, Autor |
| Mención de edición : |
1 ed |
| Editorial : |
Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional |
| Fecha de publicación : |
2016 |
| Colección : |
Educación, cultura y política |
| Número de páginas : |
249 p |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-958-8908-79-3 |
| Nota general : |
Incluye referencias y anexos |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
DESARROLLO CURRICULAR
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
CURRÍCULO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
|
| Clasificación: |
E14 |
| Resumen : |
"Esta publicación tiene como prioridad el abordaje conceptual sobre lo que se entiende por competencias en relación con la educación, el currículo, la evaluación y los procesos de aprendizaje. Los autores se interrogan sobre los supuestos intereses y finalidades del nuevo lenguaje de las competencias, constando no solo la polisemia del término, sino la obligada posición ontológica, epistemológica, ética y política que requiere su cabal comprensión." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido : |
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. La globalización y el discurso de las competencias en la escuela.
Capítulo 2. Ruta metodológica: perspectiva cualitativa de la investigación.
Capítulo 3. Las competencias desde la experiencia: maestros y expertos.
Conclusiones. |
Competencias y currículo: problemáticas y tensiones en la escuela [texto impreso] / Libia Stella Niño Zafra, Autor ; Alfonso Tamayo Valencia, Autor ; Antonio Gamma Bermúdez, Autor ; José Emilio Díaz Ballén, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2016 . - 249 p. - ( Educación, cultura y política) . ISBN : 978-958-8908-79-3 Incluye referencias y anexos Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
DESARROLLO CURRICULAR
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
CURRÍCULO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
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| Clasificación: |
E14 |
| Resumen : |
"Esta publicación tiene como prioridad el abordaje conceptual sobre lo que se entiende por competencias en relación con la educación, el currículo, la evaluación y los procesos de aprendizaje. Los autores se interrogan sobre los supuestos intereses y finalidades del nuevo lenguaje de las competencias, constando no solo la polisemia del término, sino la obligada posición ontológica, epistemológica, ética y política que requiere su cabal comprensión." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido : |
Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. La globalización y el discurso de las competencias en la escuela.
Capítulo 2. Ruta metodológica: perspectiva cualitativa de la investigación.
Capítulo 3. Las competencias desde la experiencia: maestros y expertos.
Conclusiones. |
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