| Título : |
Juegos y lenguajes expresivos en la primera infancia: una perspectiva de derechos |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Elsa Lucía Escalante Barrios, Autor ; Melissa Coronell Gutiérrez, Autor ; Valmiro Narváez-Goenaga, Autor |
| Editorial : |
Barranquilla [Colombia] : Universidad del Norte |
| Fecha de publicación : |
c2013, 2016 |
| Otro editor: |
Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio |
| Colección : |
Escenarios para la infancia |
| Número de páginas : |
60 p. |
| Il. : |
fotografías |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-958-741-447-9 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
EDUCACIÓN INFANTIL
PEDAGOGÍA LÚDICA
EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA
PRIMERA INFANCIA
|
| Clasificación: |
E3 |
| Resumen : |
"Uno de los grandes aciertos de las políticas públicas y demás documentos vigentes que abordan el tema de la atención y educación de la primera infancia es el reconocimiento de la acción lúdica y las manifestaciones artísticas como estrategias formativas que favorecen en el desarrollo de competencias para la vida en niños y niñas. Sin embargo, entre los agentes corresponsables de la educación inicial aún se identifican prácticas tradicionales y monótonas que desaprovechan las capacidades y posibilidades que el ser humano despliega en sus primeros años. Este texto presenta algunas propuestas en torno a los temas de lúdica, juego y lenguajes expresivos en la formación de la primera infancia, que buscan promover el rol provocador del maestro y la imagen de los niños y las niñas como constructores de sus propios aprendizajes y como sujetos activos de derechos." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido : |
Introducción.
CAPÍTULO 1. El rol de la lúdica en los procesos educativos de la primera infancia.
Introducción.
Homo ludens: un ser que juega y aprende.
Lúdica desde la perspectiva de derecho.
Ludo-pedagogía: clave para no desmotivar al niño y a la niña que aprenden.
CAPÍTULO 2.Lenguajes expresivos: una cuestión de libertad.
La sensibilidad estética en la infancia.
¿Qué es la estética?
Dimensión estética en la infancia.
Sensibilidad estética: autonomía y libertad.
Arte y libertad de expresión.
La libre expresión como derecho de la infancia.
Un acercamiento a los lenguajes de expresión.
Lenguajes expresivos.
Lenguajes expresivos y lenguajes artísticos. |
Juegos y lenguajes expresivos en la primera infancia: una perspectiva de derechos [texto impreso] / Elsa Lucía Escalante Barrios, Autor ; Melissa Coronell Gutiérrez, Autor ; Valmiro Narváez-Goenaga, Autor . - Barranquilla [Colombia] : Universidad del Norte : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, c2013, 2016 . - 60 p. : fotografías. - ( Escenarios para la infancia) . ISBN : 978-958-741-447-9 Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
EDUCACIÓN INFANTIL
PEDAGOGÍA LÚDICA
EDUCACIÓN PREESCOLAR-COLOMBIA
PRIMERA INFANCIA
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| Clasificación: |
E3 |
| Resumen : |
"Uno de los grandes aciertos de las políticas públicas y demás documentos vigentes que abordan el tema de la atención y educación de la primera infancia es el reconocimiento de la acción lúdica y las manifestaciones artísticas como estrategias formativas que favorecen en el desarrollo de competencias para la vida en niños y niñas. Sin embargo, entre los agentes corresponsables de la educación inicial aún se identifican prácticas tradicionales y monótonas que desaprovechan las capacidades y posibilidades que el ser humano despliega en sus primeros años. Este texto presenta algunas propuestas en torno a los temas de lúdica, juego y lenguajes expresivos en la formación de la primera infancia, que buscan promover el rol provocador del maestro y la imagen de los niños y las niñas como constructores de sus propios aprendizajes y como sujetos activos de derechos." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido : |
Introducción.
CAPÍTULO 1. El rol de la lúdica en los procesos educativos de la primera infancia.
Introducción.
Homo ludens: un ser que juega y aprende.
Lúdica desde la perspectiva de derecho.
Ludo-pedagogía: clave para no desmotivar al niño y a la niña que aprenden.
CAPÍTULO 2.Lenguajes expresivos: una cuestión de libertad.
La sensibilidad estética en la infancia.
¿Qué es la estética?
Dimensión estética en la infancia.
Sensibilidad estética: autonomía y libertad.
Arte y libertad de expresión.
La libre expresión como derecho de la infancia.
Un acercamiento a los lenguajes de expresión.
Lenguajes expresivos.
Lenguajes expresivos y lenguajes artísticos. |
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