| Título : |
El diagnóstico pedagógico en el jardín infantil: fundamentos y aplicaciones |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Isabel Pascual Gómez, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Otro editor: |
Bogotá [Colombia] : UOC |
| Número de páginas: |
218 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-20-1246-5 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas y notas de la autora |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PRIMERA INFANCIA
DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN PREESCOLAR-DIAGNÓSTICO
JARDINES INFANTILES
|
| Clasificación: |
E3 |
| Resumen: |
"El diagnóstico es fundamental para conocer los fenómenos educativos con rigor, y constituye un paso previo necesario para intervenir adecuadamente sobre ellos. Los contextos educativos se han transformado como consecuencia de cambios sociales, económicos y tecnológicos, y en este escenario resulta cada vez más necesario su presencia activa y colaborativa en los contextos escolares y extraescolares. Se trata de realizar un diagnóstico no limitado en exclusiva a la detección de problemas organizativos, curriculares o técnicos de la educación, sino a la prevención, la individualización y la mejora de la calidad del proceso educativo. El libro se divide en dos partes. Los cuatro primeros capítulos son de carácter más general y sirven como punto de partida y reflexión sobre la definición y delimitación del diagnóstico pedagógico. Los siguientes capítulos están dedicados a las especificidades propias del diagnóstico en la etapa de educación infantil, así como a la descripción de las técnicas de observación sistemática que pueden aplicarse tanto en la evaluación como en el diagnóstico en esta etapa." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
1. Desarrollo del diagnóstico en educación.
2. Fundamentos epistemológicos y conceptuales.
3. Contenido del diagnóstico.
4. Técnicas de recogida de información para el diagnóstico pedagógico.
5. El diagnóstico en educación infantil.
6. Técnicas de observación en el aula de educación infantil. |
El diagnóstico pedagógico en el jardín infantil: fundamentos y aplicaciones [texto impreso] / Isabel Pascual Gómez, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Bogotá [Colombia] : UOC, 2017 . - 218 p. ISBN : 978-958-20-1246-5 Incluye referencias bibliográficas y notas de la autora Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
PRIMERA INFANCIA
DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN PREESCOLAR-DIAGNÓSTICO
JARDINES INFANTILES
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| Clasificación: |
E3 |
| Resumen: |
"El diagnóstico es fundamental para conocer los fenómenos educativos con rigor, y constituye un paso previo necesario para intervenir adecuadamente sobre ellos. Los contextos educativos se han transformado como consecuencia de cambios sociales, económicos y tecnológicos, y en este escenario resulta cada vez más necesario su presencia activa y colaborativa en los contextos escolares y extraescolares. Se trata de realizar un diagnóstico no limitado en exclusiva a la detección de problemas organizativos, curriculares o técnicos de la educación, sino a la prevención, la individualización y la mejora de la calidad del proceso educativo. El libro se divide en dos partes. Los cuatro primeros capítulos son de carácter más general y sirven como punto de partida y reflexión sobre la definición y delimitación del diagnóstico pedagógico. Los siguientes capítulos están dedicados a las especificidades propias del diagnóstico en la etapa de educación infantil, así como a la descripción de las técnicas de observación sistemática que pueden aplicarse tanto en la evaluación como en el diagnóstico en esta etapa." tomado de la fuente. |
| Nota de contenido: |
1. Desarrollo del diagnóstico en educación.
2. Fundamentos epistemológicos y conceptuales.
3. Contenido del diagnóstico.
4. Técnicas de recogida de información para el diagnóstico pedagógico.
5. El diagnóstico en educación infantil.
6. Técnicas de observación en el aula de educación infantil. |
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