[Artículo]
| Título : |
La otra voz: educación incluyente desde la formación docente hasta la formulación de políticas |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Christine O'Hanlon, Persona entrevistada |
| Fecha de publicación : |
2007 |
| Artículo en la página : |
p. 10-14 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
INCLUSIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
O'HANLON, CHRISTINE-ENTREVISTA
|
| Resumen : |
"Filósofa y psicóloga, Christine O'Hanlon, es docente de la Facultad de educación y desarrollo profesional de la Universidad de East Anglia, en el Reino Unido. Es internacionalmente reconocida por su participación en la formulación de políticas y prácticas de inclusión y necesidades educativas especiales en la Unión Europea. Apoyándose en la Investigación Acción Participativa, dirige una línea de trabajos en Desarrollo Profesional para una educación incluyente que ha adelantado un importante número de proyectos financiados por la Open University. Tomado de la fuente." |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 10-14
[Artículo] La otra voz: educación incluyente desde la formación docente hasta la formulación de políticas [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Christine O'Hanlon, Persona entrevistada . - 2007 . - p. 10-14. Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 10-14
| Materias : |
INCLUSIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
O'HANLON, CHRISTINE-ENTREVISTA
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| Resumen : |
"Filósofa y psicóloga, Christine O'Hanlon, es docente de la Facultad de educación y desarrollo profesional de la Universidad de East Anglia, en el Reino Unido. Es internacionalmente reconocida por su participación en la formulación de políticas y prácticas de inclusión y necesidades educativas especiales en la Unión Europea. Apoyándose en la Investigación Acción Participativa, dirige una línea de trabajos en Desarrollo Profesional para una educación incluyente que ha adelantado un importante número de proyectos financiados por la Open University. Tomado de la fuente." |
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Inicio
La otra voz: educación incluyente desde la formación docente hasta la formulación de políticas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 28 (Ago.-Sep. 2007)
