[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 68-71

Título :	La matemática como ciencia aplicada
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Abraham Arcavi, Persona entrevistada ; Revista Internacional Magisterio, Entrevistador
Fecha de publicación:	2007
Artículo en la página:	p. 68-71
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ARCAVI, ABRAHAM-ENTREVISTA MATEMÁTICA APLICADA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
Resumen:	"Abraham Arcavi, argentino licenciado en matemática aplicada emigró a Israel en 1978, donde completó estudios en Maestría y doctorado en educación matemática, después de lo cual adelantó estudios de posdoctorado en la universidad de California, Berkeley. Durante 2001-2005 dirigió el departamento de enseñanza de las ciencias en el Instituto Científico Weizmann en Israel (www.weizmann.ac.i), y hoy comparte con Magisterio sus apreciaciones acerca de la importancia de los contextos en la enseñanza de la enseñanza de las matemáticas y dela relación de esta asignatura con el desarrollo del pensamiento. Tomado de la fuente."

[artículo] La matemática como ciencia aplicada [texto impreso] / Abraham Arcavi, Persona entrevistada ; Revista Internacional Magisterio, Entrevistador . - 2007 . - p. 68-71.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 68-71

Clasificación:

ARCAVI, ABRAHAM-ENTREVISTA MATEMÁTICA APLICADA EDUCACIÓN MATEMÁTICA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

Resumen:

"Abraham Arcavi, argentino licenciado en matemática aplicada emigró a Israel en 1978, donde completó estudios en Maestría y doctorado en educación matemática, después de lo cual adelantó estudios de posdoctorado en la universidad de California, Berkeley. Durante 2001-2005 dirigió el departamento de enseñanza de las ciencias en el Instituto Científico Weizmann en Israel (www.weizmann.ac.i), y hoy comparte con Magisterio sus apreciaciones acerca de la importancia de los contextos en la enseñanza de la enseñanza de las matemáticas y dela relación de esta asignatura con el desarrollo del pensamiento. Tomado de la fuente."