[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 78-80

Título :	La asociación Shimana y la experiencia de la escuela como comunidad de apoyo para la población víctima del conflicto armado y el desplazamiento forzado
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Domingo Jiménez Beltrán, Autor
Fecha de publicación:	2007
Artículo en la página:	p. 78-80
Nota general:	Incluye bibliografía y notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ASOCIACIÓN SHIMANA-COLOMBIA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA DESPLAZAMIENTO FORZADO-COLOMBIA DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
Resumen:	"Uno de los apartados de mayor controversia y más dudosos de la respuesta estatal a la crisis humanitaria del desplazamiento forzado, es la referida a la garantía del derecho a la educación de miles de niños y niñas que hacen parte de la población desplazada que llega a Bogotá, el principal destino en el país de la población víctima de desplazamiento forzado. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Los modelos de intervención y su incidencia en educación. La escuela como comunidad de apoyo.

[artículo] La asociación Shimana y la experiencia de la escuela como comunidad de apoyo para la población víctima del conflicto armado y el desplazamiento forzado [texto impreso] / Domingo Jiménez Beltrán, Autor . - 2007 . - p. 78-80.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 28 (Ago.-Sep. 2007) . - p. 78-80

Clasificación:	ASOCIACIÓN SHIMANA-COLOMBIA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA DESPLAZAMIENTO FORZADO-COLOMBIA DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
Resumen:	"Uno de los apartados de mayor controversia y más dudosos de la respuesta estatal a la crisis humanitaria del desplazamiento forzado, es la referida a la garantía del derecho a la educación de miles de niños y niñas que hacen parte de la población desplazada que llega a Bogotá, el principal destino en el país de la población víctima de desplazamiento forzado. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Los modelos de intervención y su incidencia en educación. La escuela como comunidad de apoyo.