[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 22-25

Título :	La investigación como estrategia pedagógica: fomento de una cultura ciudadana de la ciencia, la tecnología y la innovación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María Elena Manjarrés, Autor
Fecha de publicación:	2007
Artículo en la página:	p. 22-25
Nota general:	Incluye notas
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PROGRAMA ONDAS-cOLOMBIA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CULTURA CIUDADANA
Resumen:	"Las voces de los niños, las niñas y los jóvenes vinculados a Ondas son más fuertes que largas disertaciones teóricas, para explicar los sentidos que han sido colocados en sus vidas a partir de las dinámicas en las cuales se han visto involucrados como participante de este Programa. En ese sentido, la cita con la cual damos inicio a este tacto fiel testimonio de la importancia que los participantes de Ondas dan a la práctica investigativa. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. La investigación como estrategia pedagógica. -La pregunta como punto de partida de la investigación, como estrategia pedagógica. -A investigar se aprende investigando. La cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación. Construcción de comunidades de saber y conocimiento en Ondas.

[artículo] La investigación como estrategia pedagógica: fomento de una cultura ciudadana de la ciencia, la tecnología y la innovación [texto impreso] / María Elena Manjarrés, Autor . - 2007 . - p. 22-25.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 27 (Jun.-Jul. 2007) . - p. 22-25

Clasificación:	PROGRAMA ONDAS-cOLOMBIA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CULTURA CIUDADANA
Resumen:	"Las voces de los niños, las niñas y los jóvenes vinculados a Ondas son más fuertes que largas disertaciones teóricas, para explicar los sentidos que han sido colocados en sus vidas a partir de las dinámicas en las cuales se han visto involucrados como participante de este Programa. En ese sentido, la cita con la cual damos inicio a este tacto fiel testimonio de la importancia que los participantes de Ondas dan a la práctica investigativa. Tomado de la fuente."
Nota de contenido:	Introducción. La investigación como estrategia pedagógica. -La pregunta como punto de partida de la investigación, como estrategia pedagógica. -A investigar se aprende investigando. La cultura ciudadana en ciencia, tecnología e innovación. Construcción de comunidades de saber y conocimiento en Ondas.