| Título : |
Aprendizaje y desarrollo motor |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Pamela S. Haibach, Autor ; Greg Reid, Autor ; Douglas H. Collier, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Armenia [Colombia] : Kinesis |
| Fecha de publicación: |
c2011, 2017 |
| Número de páginas: |
425 p. |
| Il.: |
il., fotografías |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8952-47-5 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
APRENDIZAJE MOTOR
MOTRICIDAD
DESARROLLO MOTOR
CAPACIDADES MOTORAS
APTITUD MOTORA
|
| Clasificación: |
CS17 |
| Resumen: |
"Con base en las últimas investigaciones del campo, este libro , explica cómo el desarrollo motor afecta al aprendizaje motor y proporciona un marco para establecer programas que facilitan la adquisición de habilidades para todos los estudiantes. Esta obra sirve como un recurso primario para integrar en un solo texto, el aprendizaje moro y el desarrollo de las habilidades de movimiento en los seres humanos desde la infancia hasta la edad adulta más avanzada y cómo las diferencias motoras, cognitivas y sociales afectan el cuándo, por qué y cómo un individuo aprende las habilidades motoras." |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Primera parte. Comportamiento motor: teoría y conceptos fundamentales.
Segunda parte. Desarrollo motor infancia y adolescencia.
Tercera parte. Desarrollo motor adultez y envejecimiento.
Cuarta parte. Diseño de programas apropiados de aprendizaje motor.
Conclusión. |
Aprendizaje y desarrollo motor [texto impreso] / Pamela S. Haibach, Autor ; Greg Reid, Autor ; Douglas H. Collier, Autor . - 1 ed . - Armenia [Colombia] : Kinesis, c2011, 2017 . - 425 p. : il., fotografías. ISBN : 978-958-8952-47-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
APRENDIZAJE MOTOR
MOTRICIDAD
DESARROLLO MOTOR
CAPACIDADES MOTORAS
APTITUD MOTORA
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| Clasificación: |
CS17 |
| Resumen: |
"Con base en las últimas investigaciones del campo, este libro , explica cómo el desarrollo motor afecta al aprendizaje motor y proporciona un marco para establecer programas que facilitan la adquisición de habilidades para todos los estudiantes. Esta obra sirve como un recurso primario para integrar en un solo texto, el aprendizaje moro y el desarrollo de las habilidades de movimiento en los seres humanos desde la infancia hasta la edad adulta más avanzada y cómo las diferencias motoras, cognitivas y sociales afectan el cuándo, por qué y cómo un individuo aprende las habilidades motoras." |
| Nota de contenido: |
Prólogo.
Primera parte. Comportamiento motor: teoría y conceptos fundamentales.
Segunda parte. Desarrollo motor infancia y adolescencia.
Tercera parte. Desarrollo motor adultez y envejecimiento.
Cuarta parte. Diseño de programas apropiados de aprendizaje motor.
Conclusión. |
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